Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй группе раннего возраста «В гости к ежику» (4 фото)

Светлана Дерендяева
Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй группе раннего возраста «В гости к ежику»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Создание условий и освоение способов деятельности при формировании представлений о диких животных.

Задачи:

Образовательные :

Формировать умение узнавать диких животных.

Формировать представления об условиях жизни ежа в осенний период.

Учить различать количество предметов (один - много).

Закрепить основные цвета: желтый, зеленый.

Упражнять детей в отчетливом произношении звука «ф».

Развивающие:

Публикация «Конспект непосредственной образовательной деятельности во второй группе раннего возраста „В гости к ежику“» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Развивать общую и мелкую моторику, тактильное восприятие.

Воспитательные:

Воспитывать бережное отношение к животным.

Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения : здороваться, прощаться.

Образовательные области : Социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Форма проведения занятия:

Игра- путешествие.

Тип занятия:

Интегрированное.

Применяемые технологии:

Игровые

Методы:

Словесные, демонстрации.

Приемы:

Показ, просьба.

Оборудование и материалы: Игрушка ежик из фетра, листочки из фетра, картинки с изображением лисы, волка, медведя, белки, зайца, «фиолетовый лес».

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций и игрушки «ежика»;

2. Беседы с детьми о лесных жителях;

3. Разучивание движений к пальчиковой игре «Ежик».

Ход мероприятия:

Входят дети и здороваются с гостями, встают в полукруг.

-Давайте мы пожелаем доброго утра друг другу и поздороваемся.

Здравствуйте, ладошки. Хлоп- хлоп-хлоп.

Здравствуйте, ножки. Топ-топ-топ.

Здравствуйте, щечки. Плюх-плюх-плюх.

Здравствуйте, губки. Чмок-чмок-чмок.

Здравствуйте, зубки. Щелк-щелк-щелк.

Здравствуй, мой носик. Бим-бим-бим.

Здравствуйте все!

(дети садятся на ковер)

Воспитатель: Вы любите ходить в гости? (ответы детей). Предлагаю отправиться в гости…. Послушайте и угадайте к кому мы пойдем в гости :

На спине иголки,

Длинные, колючие.

А свернется в клубок-

Ни головы, ни ног.

(Ответы детей)

Воспитатель: Да, к ежику.

Ребята, а вы знаете где живет ежик?

(Ответы детей)

Воспитатель: Правильно в лесу. Отправимся в лес? (Ответы детей)

Воспитатель: А лес этот не обыкновенный, а сказочный. Для этого нам нужно встать друг за другом, стараться двигаться дружно и внимательно слушать. Построились, дети. Все готовы. Тогда в путь.

Дети выстраиваются в колонну и шагают под музыкальное сопровождение.

Зашагали ножки: топ-топ-топ,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Дети попадают в лес.

Воспитатель: Ну вот, мы и в лесу. (Звучит аудиозапись пения птиц. Дети вместе с воспитателем подходят к картине «Фиолетовый лес», взрослый обращает их внимание на красоту леса).

- Какие животные живут в лесу?

(Дети называют диких животных и прикрепляют их изображения на «Фиолетовый лес»).

Лиса, волк, медведь, белка, заяц.

Посмотрите, как здесь красиво.

Посмотрите, что там растет (елки). Обратите внимание, какая это елочка? (Ответ детей - маленькая). А рядышком, какая елка растет? (Ответ детей - большая). Обратить внимание детей на елочки. Елочки разные: есть большие и маленькие. Скажите, дети, какие звери живут в лесу?

Воспитатель: Ой, смотрите, кто нас встречает? Это ежик! Воспитатель показывает детям игрушку – ежа.

Ребята, ежик здоровается с вами и вы поздоровайтесь с ним.

Воспитатель: Покажите, где у ежика носик? Глазки? Спинка?

Послушайте, как фырчит ежик. А вы умеете, так как наш ежик, а давайте пофыркаем вместе с ним. (Произнести звук Ф. Групповое и индивидуальное произношение).

Воспитатель:

- Ёжик, почему ты такой грустный?

- Ребята, ёжик говорит, что гулял в лесу и собирал листочки. Вдруг налетел ветер, и все листочки улетели.

- Ребята, а зачем ёжику листочки? (ответы детей).

Правильно, он готовится к зиме, будет спать (чтобы утеплить свою норку)

- А чтобы ёжику было тепло, нужно много листочков.

Воспитатель: - Ёжик, не расстраивайся.

- Ребята, поможем ёжику? Соберём листочки! (Дети собирают листочки).

Прикрепляют листочки к иголкам ежика (при помощи липучек, крючка, магнита, кнопки).

Зеленые листочки с одной стороны, а желтые с другой.

Ежик благодарит детей за помощь.

Покажем ежику как мы умеем. Расскажем ежику стишок.

Пальчиковая игра «Ежик»

Вот свернулся еж в клубок (пальцы рук сомкнули в «замок»)

Потому что еж продрог (сильно напрячь пальцы и кисти рук)

Лучик ежика коснулся (ослабить напряжение)

Ежик к солнцу потянулся (пальцы выпрямить, ладони сомкнуты, локти разведены в стороны)

Воспитатель: Какие красивые у вас получились ежики! Вот и закончилось наше путешествие, пора возвращаться. Скажем ежику «до свидания».

Дети прощаются с ежиком.

Под музыку:

Зашагали ножки: топ-топ-топ,

Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

Дети попадают в группу.

Воспитатель: Вам понравилось путешествие? Молодцы, ребята, вы сегодня славно потрудились, помогли ежику. Доброе дело без награды не остается. За это ежик вам прислал угощения!