Конспект занятия для детей подготовительной группы «Дикие звери»

Составила воспитатель Васильева Ирина Вячеславовна.

МБДОУ «Детский сад №16 комбинированного вида» для детей подготовительной группы.

Цель: Формировать лексический, грамматический, фонематический строй речи.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия для детей подготовительной группы „Дикие звери“» размещена в разделах

• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

1. Закреплять умения в составление рассказа об осени.

2. Совершенствовать фонематическое представление о гласных звуках О, А,У.

3. Активизировать словарь по теме дикие звери.

4. Развивать связную речь, память, мышление, логику, внимание.

5. Воспитывать доброту, взаимовыручку, отзывчивость, чувство товарищества, умение слушать воспитателя и товарищей, желание и умение работать в коллективе

Предварительная работа.

1. Рассматривание иллюстраций «Звери нашего леса»

2. Просмотр презентаций «Дикие животные», «Еж», «Как звери готовятся к зиме», «Как олененку маму искали»

3. Чтение художественной литературы «Заюшкина избушка»,

А. К. Толстой «Белка и волк», Г. Снегирев «След оленя», «Заяц -хваста», «Зимовье»

Д/ и: «Кто где живет», «Чей домик», «Чей след», «Зимние запасы», «Какие лапы», «Чей хвост», «Кому принадлежит», «Чья шуба», «Назови хищников», «Кто что ест», «Чей голос», «Как двигается», «Как кричит», «Чей детеныш», «Назови семью», «Один-много», «Четвертый лишний», «Когда так говорят», «Наоборот», «Кто кого боится», «Кто как защищается», «Найди общее и разницу».

Конспект на тему «Дикие звери»

Организационный момент

Ребята в страну языка отправляться пора

Как скажу 5, прошу всех ко мне шагать

Вы все за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь и пусть это хорошее настроение останется с вами на весь день.

А как отправляться в страну языка, когда в календаре природы какая-то чепуха

В: Давайте подойдем и ошибки найдем и исправим.

-Какой сегодня день недели?

В: а знаете ли вы стишок про пятницу?

Д: Пятый день опрятница, как зовется пятница

В-Какое сейчас время года?

-А какие осенние месяцы вы знаете?

В: с какого осеннего месяца начинается осень?

А каким осенним месяцем осень заканчивается?

В: дети сможете доказать что сейчас осень? Кто хочет рассказать?

Д: Наступила осень

День стал короче, ночь длиннее,

Солнышко спряталось за тучи,

Часто идут дожди,

На дорогах лужи,

Листья на деревьях желтеют, краснеют,

Птицы улетели на юг….

В: Чепуху исправили. Об осени рассказали.

Теперь мы можем отправляться в страну языка?

В: на ковер пойдет тот, кто слово об осени со звуком (у, о, и) произнесет.

Д: ответы детей (облако, дождик, солнце, осень, тучи, лужи….и т д)

1 часть

В: Осень это пора когда все готовятся к чему? А о ком мы сегодня будем говорить, узнаете, если загадки отгадаете?

Загадки о диких зверях

1. По полю скачет – ушки прячет.

Встанет столбом - ушки торчком (заяц)

2. Под соснами под елками катит клубок с иголками (еж)

3. Зимой спит - летом ульи ворошит? (медведь)

4. Живу в пушистой шубе,

Живу в густом лесу,

В дупле на старом дубе

Орешки я грызу (белка).

5. В лесу под кустом,

Лежит рыжая с хвостом (лиса).

6. Стройный, быстрый,

Рога ветвисты.

Скачет по лесу весь день,

И зовут его. (Олень)

В: Как, можно одним словом назвать всех животных?

Д: дикие

В:- А почему их называют дикими?

Д: потому что они сами себе добывают пищу, строят себе жилище, о них никто не заботится.

В: (карточки существенных признаков) Что общего у этих диких зверей?

Д: тело покрыто шерстью, пасть с зубами, четыре лапы и детеныши выкармливаются молоком.

В: на палас присядем нас кто-то заждался? (перепутаны семьи диких зверей карточки) Какая нелепица у волка зайчонок, у зайца ежонок…. и. т. д Скорей не зевайте ошибки исправляйте.

В: если бы, я была зайчонком я бы хотела встретить маму зайчиху

Д: дети продолжают по образцу воспитателя. Если бы я был волчонком

если бы, я был волчонком, я бы хотел встретить маму волчицу

если бы я был ежонком, я бы хотел встретить маму ежиху

если бы я был лосенком, я бы хотел встретить маму лосиху

если бы я был лисенком, я бы хотел встретить маму лисицу

если бы я был бельчонком, я бы хотел встретить маму белку

Дид игра «Отгадай по описанию»составление загадок

В: Отгадайте кого я опишу : маленький, трусливый, пугливый, длинноухий, о ком речь?

Д: заяц

В: дети, а давайте попробуем составить загадки о зверях

.А теперь карточки берите о своем диком звере расскажите, а мы попробуем отгадать.

Д: зубастый, серый, злой, страшный…;

–колючий, маленький, серенький;

- хитрая, рыжая, красивая, пушистая…. ;

-маленькая, ловкая, цепкая. ;

- большой рогатый длинноногий короткохвостый….

В: Где живут звери?

Д: в лесу

2 часть

В: А вы хотите сходить в гости к зверям? Тогда в путь дорогу собираться пора. Кто на ушко как мне узнать зверя в лесу шепнет тот, на тропу звериную попадет, и подарки для зверей не забудем взять.

Звери шли на водопой

В: Как вы думаете, куда приведет нас тропа?

Д: ответы детей

Впереди лиса вышагивает….

а за ней медведь плетется, переваливается….

за медведем заяц скачет ….

за зайцем еж топает (топочет…

за ежом белка прыгает с ветки на ветку….

за белкой лось шагает…

за лосем волк крадется….

В: Вот и привела нас звериная тропа, прочитайте куда?

Д: рассматривают картину, ответы детей

Посмотрите, звери к зиме готовятся, жилища подготовили.

Кто, нашел жилище зверя, проверим, прочитаем.

В: Как, называется жилище медведя?

Д: берлога

Если бы ты был медведем что бы ты хотел, получит из подарков.

Д: Медведь-берлога, Д: если бы я был медведем, я бы хотел получить мед.

Белка – дупло, если бы я была белкой, я бы хотела получить грибы.

Заяц- куст,если бы я был зайцем я бы хотел получить морковку.

Волк- логово, если бы я был волком, я бы хотел получить рыбу.

Лиса – нора, если бы я была лисой, я бы хотела получить рыбку.

Еж – гнездо, если бы я был ежом, я бы хотел получить яблоко, гриб.

Лось- роща, если бы я был бы лосем, я хотел получить сено.

Вот и закончилась прогулка в лес, пора возвращаться в детский сад. Будем той же тропой возвращаться, другой нет

Возвращение по звериной тропе….

Подведение итогов.

Что больше всего понравилось?

- Где сегодня побывали?

- Какое задание было самым легким (трудным?

-Какое задание понравилось больше всего?