Кристина Кривенко
Конспект интегрированного занятия по развитию речи в старшей группе «У сказки тихий голосок»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект интегрированного занятия в старшей группе
ОО Развитие речи, ОО Художественно – эстетическое развитие. Музыка.
Подготовила Кривенко Кристина Егоровна - воспитатель
«У сказки тихий голосок»
Цель: Продолжение развития речи как средства общения, создание условий для развития творческой активности детей.
Темочки:
Программные задачи:
Образовательные:
• продолжать обучать детей в игре перевоплощаться в сказочных героев.
• закреплять знания о животных, их детенышах.
• закреплять умения образовывать слова прилагательные от слов существительных; слова с противоположным значением (антонимы)
Развивающие :
• продолжать учить детей, отвечать на вопросы воспитателя полным ответом;
• продолжать упражняться в образовании слов существительных с уменьшительно- ласкательными суффиксами;
• развивать речь, память, творческое мышление;
• обогащать словарный запас детей;
• развивать слуховое восприятие, внимание;
• развивать творчество, коммуникативные способности детей;
• умение согласовывать движения с музыкой.
• развивать творческую активность в импровизации инсценировок.
Воспитательные:
• воспитывать любовь к художественной литературе и русскому народному творчеству;
• воспитывать доброжелательность;
Предварительная работа: чтение и обсуждение сказки В. Катаева «Цветик – семицветик», авторских сказок и сказок русского народа; создание презентации к занятию; разучивание хороводной игры «Теремок»; развивающей речевой игры с голосом «Пробуждение».
Оборудование: ПК, мультимедийная установка, костюм Феи, волшебная палочка, столы - полянки, цветик – семицветик, воздушный шарик, клубочек жёлтого цвета, музыкальные инструменты, маски-шапочки, парные картинки по сказкам, магнитная доска.
Ход:
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями.
(Дети здороваются). Встаньте в круг.
Встало солнышко давно,
Заглянуло к нам в окно.
Собрало друзей всех в круг,
Я твой друг, и ты мой друг
Улыбнемся, подмигнем,
Путешествовать пойдем.
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по Разноцветной сказочной стране. Кто же поможет нам в эту страну попасть? Прислушайтесь! У сказки очень тихий голосок…
Сказочное времечко,
Времечко желанное
Тихо начинается
Сказка долгожданная
Звучит «волшебная» музыка. Входит Фея.
Фея: Здравствуйте, ребята! Я – Сказочная Фея Разноцветной страны. Я очень люблю сказки. А вы их любите? (ответы детей) Ребята, подумайте, как можно сказать о сказке, если в ней есть чудо? Какая она? (Чудесная). Если есть волшебство, то (волшебная); есть добро, то (добрая); есть радость, то (радостная); есть мудрость, то (мудрая). А мы с вами отправимся в разноцветную сказочную страну. Чтобы попасть в нее, надо сказать волшебные слова : «Раз, два, три, повернись, в стране сказок окажись»
(Фея, под звуки музыки, касается каждого ребенка волшебной палочкой). (Дети проходят на стульчики).
Вот мы и очутились в Разноцветной стране. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости.
У меня в саду расцвёл красивый цветик – семицветик, но подул сильный ветер и все лепестки разлетелись, а для того, чтоб их собрать - надо выполнить задания, которые находятся на разноцветных полянках.
Воспитатель: Предлагаю отправиться на красную полянку. А путешествовать по полянкам нам поможет воздушный шарик. (включить музыку)
(Звучит музыка, дети проговаривают слова).
Фея: Держитесь за ниточку, полетели!
Дети: Лети, лети лепесток, через запад, на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели.
Воспитатель: На красной полянке обитают Знайки. Они дружат со сказками; любят читать их и разгадывать загадки. Для вас Знайки приготовили загадки
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит)
Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернила сунул
Деревянный нос? (Буратино)
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил (Красная Шапочка)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне,
И женился на царевне. (Емеля)
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился. (Колобок)
Воспитатель: Молодцы! С этим заданием справились. Вот вам, уважаемая Фея, красный лепесток.
Фея: Спасибо! Но нам надо отправляться дальше, впереди нас ждёт оранжевая полянка.
Держимся за ниточку нашего шарика, полетели!
Дети: Лети, лети лепесток, через запад, на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели.
Воспитатель: На оранжевой полянке живут знатоки сказок.
Фея: Вы хорошо знаете героев сказок? Сейчас мы это проверим!
Музыкальная игра «Найди пару»
Воспитатель: Молодцы, ребята! И это задание оказалось вам по силам, вот вам, Фея, оранжевый лепесток.
Фея: Но нам надо продолжать свой путь и отправляться на желтую полянку.
Держимся за ниточку нашего шарика, полетели!
Дети: Лети, лети лепесток, через запад, на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели.
Фея: Желтая полянка самая странная. Здесь живут упрямцы!
Воспитатель: Сейчас мы превратимся с вами в упрямцев, которые делают всё наоборот. Я даю вам волшебный клубочек и называю слово, а вы говорите наоборот. Например: темно, а наоборот - светло.
Друг…враг
Хорошо…плохо
Тяжело…легко
Высоко…низко
Быстро…медленно
День…ночь
Радость…грусть
Жара…холод
Зло…добро
Говорить…молчать
Воспитатель: Ребята, вы хорошо справились с заданием. И желтый лепесток я отдаю Фее.
Фея: А нам пора в путь, впереди нас ждёт зеленая полянка, на которой живут разные звери.
Дети: Лети, лети лепесток, через запад, на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели.
(На столе разложены шапочки зверей)
Воспитатель: Жили звери в теремке, во зелёном во леске.
А как можно назвать их детенышей?
Игра «Назови детенышей».
- Медведь – (медвежонок)
- Волк - (волчонок)
- Заяц - (зайчонок)
- Лиса - (лисенок)
- Мышь – (мышонок)
- Лягушка – (лягушонок)
Фея: Предлагаю вам, ребята, поиграть в музыкальный теремок.
(дети надевают шапочки зверей)
Игра – инсценировка «Теремок»
Воспитатель: Молодцы! Вот вам, Фея, ещё один лепесток.
Фея: Нас ждёт голубая полянка. Тогда в путь, мои друзья!
Дети: Лети, лети лепесток, через запад, на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели.
Фея: Здесь живут Умники. Они на любой вопрос знают ответ.
Воспитатель:
Ребята, постарайтесь и вы быстро ответить на вопросы:
- От кого убежала посуда? (от Федоры)
- Как зовут сказочную девочку, перепрыгнувшую через костёр и превратившуюся в облачко? (Снегурочка)
- Кто стоял за внучкой в сказке "Репка"? (Жучка)
- Как зовут лучшего друга Малыша из сказки Астрид Линдгрен? (Карлсон)
- Как звали курицу, несущую золотые яйца? (Ряба)
Воспитатель: Молодцы! А вот и голубой лепесток.
Фея: Продолжим наше путешествие? Нас ждёт синяя полянка.
Дети: Лети, лети лепесток, через запад, на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели.
Воспитатель: На синей полянке живут музыкальные ребята, и они вам предлагают немного отдохнуть.
Развивающая игра с голосом «Пробуждение»
Листочки на ветках шуршали (шшш- тихим голосом)
Капельки в гости звали
Капельки к ним прилетели
и звонкую песню запели. (кап-кап-кап—нисходящим звуком)
От звонка проснулся ветер (у-у-у с изменением звуков, помочь рукой)
И разбудил всех на свете.
Кошку и с ней котенка, (МУР-мур, мяу-мяу в разных регистрах)
Спавшего в люльке ребенка (уа-уа-уа)
Болотных зеленых лягушек (ква-ква-ква)
И даже ворчливых старушек (бу-бу-бу)
Злую собаку (гав-гав-гав)
Назойливых мух (з-з-з-з)
Вскоре проснулся петух (ку-ка-ре-ку)
Звонко пропел он.
И заблестела роса на лугу (о-о-о точечно, отрывисто на любых звуках в высоком регистре)
Солнышко тоже проснулось,
И ласково всем улыбнулось (все запели «А» каждый на своей высоте звука. Улыбнуться всем)
Воспитатель: От самых лучших музыкантов, примите, Фея, синий лепесток.
Фея: Спасибо, ребята! Ой, нам пришло время возвращаться назад.
Воспитатель: Ребята, у нас остался всего один лепесток - фиолетовый. Этот лепесток поможет вернуться нам в детский сад.
Дети: Лети, лети лепесток, через запад, на восток,
Через север, через юг, возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли, быть по-нашему вели.
Фея: Ребята, мы с вами собрали все лепестки, спасибо вам за помощь. (Прощается, угощает ребят «Цветиками – конфетиками»)
Воспитатель: Вам понравилось наше путешествие?
- Что понравилось больше всего?
- Какое задание оказалось для вас самым сложным?
- Спасибо вам, вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому так хорошо справились со всеми заданиями, которые встречались нам во время путешествия. Я думаю, что вы всегда так будете стараться. Со сказкой мы прощаемся - в группу возвращаемся.
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор… (Айболит)
Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернила сунул
Деревянный нос? (Буратино)
В гости к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый Волк за ней следил,
Обманул и проглотил (Красная Шапочка)
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне,
И женился на царевне. (Емеля)
Из муки он был печен,
На сметане был мешен.
На окошке он студился,
По дорожке он катился. (Колобок)
Друг…враг
Хорошо…плохо
Тяжело…легко
Высоко…низко
Быстро…медленно
День…ночь
Радость…грусть
Жара…холод
Зло…добро
Говорить - молчать
- Медведь – (медвежонок)
- Волк - (волчонок)
- Заяц - (зайчонок)
- Лиса - (лисенок)
- Мышь – (мышонок)
- Лягушка – (лягушонок)
- От кого убежала посуда? (от Федоры)
- Как зовут сказочную девочку, перепрыгнувшую через костёр и превратившуюся в облачко? (Снегурочка)
- Кто стоял за внучкой в сказке "Репка"? (Жучка)
- Как зовут лучшего друга Малыша из сказки Астрид Линдгрен? (Карлсон)
- Как звали курицу, несущую золотые яйца? (Ряба)
