Конспект индивидуальной ООД по коррекции звукопроизношения «Автоматизация звука [ш]»

Наталия Григорьева
Конспект индивидуальной ООД по коррекции звукопроизношения «Автоматизация звука [ш]»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №48 «Тополёк»

Г. о. Королёв

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОРГАНИЗОВАННОЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО КОРЕКЦИИ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ.

ТЕМА: «АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА «Ш»

Провела:

Учитель-логопед

первой квалификационной

категории Григорьева Н. В.

2017 год

Ребенок: Роман Н.

Дата рождения: 04.08.2011г.

Заключение ТПМПК: ФФНР, минимальное дизартрическое расстройство.

Публикация «Конспект индивидуальной ООД по коррекции звукопроизношения „Автоматизация звука [ш]“» размещена в разделах

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Темочки

Тема: Автоматизация звука Ш.

Цель: закрепление правильного произношения звука Ш в речи ребенка.

Задачи:

1) Слышать звук Ш в словах, правильно определять его место.

2) Различать на слух звуки Ш-С.

3) Закреплять навыки произношения звука Ш на материале слогов, слов, фраз, в самостоятельной речи.

4) Закреплять навыки звукослогового анализа слов.

5) Учить подбирать слова на заданный звук.

6) Закрепление навыков составления предложений.

Оборудование: предметные и сюжетные картинки, цифры, «Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми» выпуск ;, схемы слов (кружки) и предложений.

Ход занятия.

1. Дыхательные упражнения: «Задуй свечку»,»Пускаем пузыри», «Фокус».

2. Артикуляционная гимнастика: комплекс для шипящих звуков.

3. Изолированное произнесение звука : «Как кошка шипит?»

4. Отработка слоговой таблицы:

ША ШО ШУ ШИ ШЕ

БША БШО БШУ БШИ БШЕ

и т. д.

5. «Поймай звук» : хлопнуть в ладоши, если услышишь слово с данным звуком.

6. Определить место звука Ш в словах : синий кружок кладется на нужную часть полоски-в начало, середину или конец.

7. Измени слова так, чтобы появился звук Ш-

Я ИДУ- ТЫ ИДЕШЬ Я ПОЮ-ТЫ ПОЕШЬ

СИЖУ- СИДИШЬ ГУЛЯЮ-ГУЛЯЕШЬ

И т. д.

8. Отгадать загадки, показать отгадки (картинки)

9. Назвать картинки. Скажи правильно:

- «Один-много»(Р. п. мн. ч.)

-Назови предметы ласково.

-Подружи слова и цифры (согласование сущ. С числит.)

10. Игра «Шипит или свистит?»(дифференциация С-Ш

ШАПКА САЙКА МИСКА МИШКА КРЫСА КРЫША.

11. Вспомнить и самостоятельно назвать как можно больше слов со звуком Ш.

12. Игра «Маленький логопед» : взрослый произносит слова со звуком Ш искаженно, ребенок его исправляет.

13. Прочитай слово. Сколько в нем звуков (гласных)согласных? Сколько слогов? Какой гласный ударный? Составь звуковую схему слова.

ДУШ КОШКА МАШИНА

14. Составление предложений по сюжетным картинкам.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ,