Татьяна Барадавка
Сюжетно-ролевая игра «Семья» в подготовительной к школе группе
▼ Скачать + Заказать документы
Сюжетно-ролевая игра - согласно взглядам ведущих отечественных психологов (А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина и др., ведущая деятельность дошкольного возраста. В сюжете такой игры воспроизводится какая-либо деятельность взрослых. Сюжеты очень разнообразны и изменяются в зависимости от конкретных условий жизни ребенка и расширения его кругозора. Особенностью игровой ситуации является игровое использование предметов, при котором значение одного предмета переносится на другой и его используют в соответствии с новым значением.
Сюжетно-ролевая игра разворачивается обычно в группе детей, которая поддерживает выполнение ребенком взятой на себя роли. Играющие дети испытывают глубокие эмоциональные переживания, связанные с содержанием выполняемых ролей, качеством выполнения роли каждым ребенком и теми реальными отношениями, которые сложились между детьми.
«Сюжетно-ролевая игра «Семья» в подготовительной к школе группе».
Цель:
Формирование у детей умение комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет; налаживать и регулировать контакты в совместной игре.
Задачи:
1. Способствовать обогащению социально-игрового опыта на основе объединения отдельных действий в единую сюжетную линию.
2. Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевой игре, навыки общения со взрослыми и ровесниками
3. Развивать диалогическую речь детей, используя в речи формы вежливости.
4. Воспитывать доброжелательные отношения между сверстниками, интерес к общему замыслу и согласованию действий.
Методы и приемы:
1. Обогащение содержания игры внесением новой игрушки (куклы).
2. Беседа о возможных действиях детей в той или иной роли.
3. Наводящие вопросы.
4. Раскрытие перед детьми лучших качеств каждого ребенка.
5. Подведение итогов.
Игровой материал:
кукла, набор специальных игрушек «Детский парикмахер», фартуки, головной убор повара, муляжи, фруктов, кондитерских изделий.
Предварительная работа.
Беседы: «Как мы играем с куклами», «Какая бывает посуда», «Моя семья», «Как я маме помогаю», «Кто, кем работает?».
Беседы с опорой на личный опыт «Как мы ходили в парикмахерскую», «Как мы ходили в кафе», «Как мы ходили в поликлинику».
Ход игры.
Воспитатель: В народе говорится: «Вся семья вместе и душа на месте». Как вы думаете, что такое семья? Кто есть в семье? Какие обязанности у папы? Какие обязанности у мамы? Какие обязанности у бабушки? А что может делать дедушка? А какие праздники вы отмечаете?
Опрос детей о семейных праздниках.
Воспитатель: Ребята, вы всегда сами выбираете игру, а сегодня я предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Семья».
(Слышится плач ребенка)
Воспитатель:
Ребята, кто это плачет? (достает из коляски куклу). Кто это?
Дети: Малыш.
Воспитатель: Как вы думаете, почему он плачет? Кто ему нужен?
Дети: Ему нужна мама и папа.
Воспитатель: Правильно. Конечно, малышу нужны мама и папа. Значит, ему нужна семья. Давайте выберем ему маму. Кто хочет быть мамой?
Дети: Я хочу. Я буду заботиться о малыше и всех членах семьи.
Воспитатель: Хорошо, а кто хочет быть папой?
Дети: Я хочу. Я буду помогать маме, зарабатывать деньги и работать врачом.
Воспитатель: Кто хочет быть старшей сестренкой?
Дети: Я хочу. Я буду помогать маме по дому и сидеть с младшей сестренкой.
Воспитатель: Хорошо. Ребята, надо выбрать имя для нашего малыша, как бы вы хотели ее назвать?
Дети: Катя.
Воспитатель: Замечательное имя! А как вы думаете, почему наш малыш нарядно одет? Может у него какой-то праздник?
Дети: Может у нее день рождения?
Воспитатель: Да, день рождения. А когда у нас с вами праздник, что мы делаем?
Дети: Готовимся, делаем прическу и одеваем праздничную одежду.
Воспитатель: Правильно, для этого мы ходим в парикмахерскую. А кто там работает?
Дети: Парикмахер.
Воспитатель: Правильно. Давайте выберем парикмахера, кто хочет быть парикмахером?
Дети: Я хочу, мне нравится делать красивые прически.
Воспитатель: А где мы будем отмечать праздник?
Дети: В кафе.
Воспитатель: А кто готовит угощения в кафе?
Дети: Повар,
Воспитатель: Кто хочет быть поваром?
Дети :Я хочу, люблю помогать маме готовить разные кушанья.
Воспитатель: Хорошо. Вот и распределили все роли. Давайте начнем игру, занимаем свои места, парикмахер раскладывает свои нужные для работы предметы: ножницы, расчески, шампуни. повар готовит праздничный обед, папа в поликлинике ведет прием посетителей.
Вопитатель:Ребята я для вас сегодня приготовила загадки, послушайте и отгадайте их:
1. Педиатра ты не бойся,
Не волнуйся, успокойся,
И, конечно же, не плачь,:
Это просто детский. (Врач)
2. Он скажет всем, когда больны,
Когда таблетки пить должны.
На нем рубаха из стекла
И ртутный столб внутри всегда. (Градусник)
3. Жидкость из аптечной склянки
Нам немножко щиплет ранки.
Маме, папе и ребенку
Лечит ссадины (Зеленка)
4. Как называется, дружок,
Любой лечебный порошок,
Спрессованный в лепешку?
Им лечат даже кошку. (Таблетка)
5. В этом домике врачи.
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы -
Отпускают лишь здоровых.
А каком домике, говориться в загадке?
Дети: поликлиника.
Воспитатель: правильно только в поликлинике помогут тем кто болеет. Ребята, вы знаете как нужно вести себя в поликлинике?
Дети: нельзя кричать, бегать, толкать людей, потому что они себя плохо чувствуют. Надо быть вежливыми.
Воспитатель: а когда мы приходим в поликлинику, то сразу идём к врачу?
Дети: нет, сначала надо взять медицинскую карточку.
Воспитатель: где мы берем медицинскую карточку?
Дети: в регистратуре.
Воспитатель: правильно, для этого мы идём в регистратуру. Кто нас встречает в регистратуре?
Дети: там сидит регистратор, которая спрашивает нашу фамилию, имя, домашний адрес и только тогда она выдаст нам нашу медицинскую карту.
Воспитатель: ещё регистратор отвечает на телефонные звонки, ведь кто-то может вызвать врача на дом. Затем мы с медицинской картой идем к кабинету врача. Врач нас осматривает, может выписать лекарство. А где мы может получить это лекарство?
Дети: в аптеке.
Воспитатель: Мы заглянем в кабинет к нашему папочке,где он ведет прием посетителей?
Дети: да.
Мы подходим к кабинету врача.
Ребёнок-врач-терапевт: Здравствуйте, проходите, садитесь. Что у вас болит?
Ребёнок - пациент: У меня болит горло, сильный кашель.
Врач: давайте вас посмотрим. Откройте рот, скажите «а-а-а» я посмотрю вас. Да, горлышко красное. Медсестра Вам выпишет рецепт. Лекарство получите в аптеке.
Ребенок – пациент: спасибо, доктор. До свидания.
Воспитатель: Наш папочка закончил рабочий день и может идти домой. А чем же в это время занята мамочка и старшая сестренка?
Дети: Они пошли в парикмахерскую, по пути встретили папу.
Парикмахер: Здравствуйте, проходите.
Мама: Здравствуйте. У нас сегодня праздник - День рождения у нашей младшей дочки Кати, и мы хотим сделать прически.
Парикмахер: Хорошо, присаживайтесь.
«В парикмахерской»
Усадить клиента на стульчик, завязать фартучек вымыть клиенту голову
(можно использовать флакон из-под шампуня, кубик вместо мыла) Высушить волосы феном (можно водить над головой кубиком и жужжать).
Причесать (расческой, палочкой). Приколоть заколку, бантик. Побрызгать волосы лаком посмотреться в зеркальце.
Папа: Спасибо. Сколько с нас.
Парикмахер: С вас 10 рублей.
Папа: Возьмите. (расплачивается)
Мама, сестра, папа: До свидания.
Парикмахер: До свидания.
Воспитатель: Вся семья в сборе, красиво одеты и причесаны…Теперь они могут пойти в кафе на праздничный ужин.
Воспитатель:Ребята, вы бывали когда-нибудь в кафе? Для чего люди посещают кафе?
(Питаются, проводят праздники, встречаются с друзьями, отдыхают с семьей).
А вы знаете как нужно вести себя за столом?
В гостях и дома за обедом
Говорить нельзя с соседом.
Ненужно чавкать и сопеть
А также головой вертеть
Есть спокойно, аккуратно
Будет всем вокруг приятно!
-А как нужно вести себя в кафе? (ответы детей)
А кто знает как устроено кафе?
Там есть зал для посетителей и кухня для приготовления еды.
Воспитатель:Мне сообщили, что в наше кафе скоро прибудут первые посетители- семья для празднования дня рождения ребенка. А кроме шеф-повара и кондитеров в нашем кафе никого нет.
-Кто еще должен работать в кафе (Официанты,бармен,администратор, охранник.)
- Предлагаю нам взять на себя роли официантов,бармена и охранника, а администратором буду я. Но сначала давайте вспомним чем занимаются люди этих профессий?
-Чем занимается администратор? (Следит за порядком,встречает гостей).
-Чем занимаются официанты? (Знакомят посетителей с меню, принимают заказы и выполняют их.)
-Чем занимается бармен? (Готовит разные коктейли, напитки.)
-Чем занимается охранник? (Следит за порядком в зале).
(Роли распределяются между детьми наиболее полно и точно ответивших на вопросы о профессиях. Остальные дети берут на себя роль посетителей кафе.)
-Пока посетители не подошли, приготовим зал к приему. (Работники кафе надевают спецодежду, занимают свои места. Включается тихая спокойная музыка).
Прием посетителей
Диалог администратора и посетителей.
Дети:(Посетители) Здравствуйте!
Администратор: Добрый день, проходите, пожалуйста, добро пожаловать в кафе «Вкусняшка»». Усаживайтесь поудобней. К вам сейчас подойдет наш официант. Он предложит вам наши лучшие и полезные блюда: салаты из овощей и из фруктов прибавят вам здоровья, а наша чудесная выпечка поднимет вам настроение.
(Посетители усаживаются. Важно, чтобы мальчик пропускал девочку вперед, пододвигал стул и т. д.).
Посетители: - Спасибо (мальчики сажают девочек за стол).
Диалог официанта и посетителей:
Официант: Добрый день, меню, пожалуйста.
Посетитель: Здравствуйте! Добрый день!
Официант: Что будете заказывать? (Подает меню). У нас есть очень вкусный салат из моркови, ароматный чай и очень вкусные пирожные.
Посетитель: Салат, чай и пирожное.
Официант: Отдыхайте, ваш заказ будет скоро готов.
(Далее дети играют по собственному замыслу: официант принимает заказ, передает повару и т. д.).
(Повар готовит салат. Бармен наливает кофе в чашку. Официант ставит все заказанное на поднос, аккуратно подает посетителю, красиво расставляет на столе).
Официант: Приятного аппетита!
Посетитель: Большое спасибо. (Посетители едят, пьют чай, между собой общаются. Официант в это время подсчитывает сумму заказа)
Посетитель: Пожалуйста посчитайте нам.
Официант: С вас 2рубля за салат, 3 рубля за пирожное, 1 рубль за чай.
Посетитель: Спасибо, все было вкусно.
Официант: Приходите к нам еще.
Подходит Администратор.
Администратор: Вам у нас понравилось?
Посетитель: Да все было замечательно.
Администратор: Приходите к нам еще, вы попробуете разные сорта чая, получите заряд бодрости и удовольствие от общения с друзьями! Приводите своих друзей.
Посетитель: До свидания!
Администратор: До свидания!
Итог сюжетно-ролевой игры.
Мы очень интересно поиграли. Вы замечательно справились со своими ролями. Вам понравилась игра? Что понравилось больше всего? Давайте сегодня закроем наше кафе, уберем все атрибуты на свои места, а завтра, если появится желание, будем продолжать игру.
