Конспект индивидуального занятия в подготовительной группе «Гласные буквы и звуки»

Нина Жидкова
Конспект индивидуального занятия в подготовительной группе «Гласные буквы и звуки»

Цели занятия:

Образовательные:

• закрепить умение четко артикулировать гласные звуки [а], [у], [и], [э], [ы] [о];

• совершенствовать навык фонематического анализа и синтеза;

• учить выделять гласный звук в слове;

• учить производить слухо-произносительную дифференциацию звуков [а], [у], [и]; [э], [ы], [о];

• закрепить графические образы букв А, У, И, ы, О.

Коррекционно-развивающие:

• развитие фонематического восприятия и слуха на материале звуков [а], [у], [и]; [э], [ы] [о];

• развитие ориентировки в пространстве;

• развитие общей, мелкой и артикуляционной моторики.

Воспитательные:

• воспитывать умение работать в течение всего занятия;

• воспитывать умение взаимодействовать друг с другом;

ХОД ЗАНЯТИЯ

1. Орг. момент.

Артикуляционная гимнастика.

Для начала потренируем органы речи

1. Язык- блинчик

2. Накажем непослушный язык

3. Язык- иголочка

4. Укололи правую щеку, левую

5. Губы хоботком

6. Улыбка

7. Хоботок- улыбка (чередовать)

2.

Поём песенку, нам помогают петь сказочные герои из сказки “Теремок”.

ААААА – рот широко открыт, поёт лягушка

ООООО – губы овальной формы, поёт лисичка

УУУУУ – губы трубочкой, воет волк

ИИИИ – губы в улыбке, пищит мышка

ЫЫЫЫ – губы маленьким овалом, поёт медведь

ЭЭЭЭЭ – губы большим овалом, поёт зайка

Что за звуки мы пропели?

ГЛАСНЫЕ

Догадались, о каких звуках мы будем сегодня говорить на занятии?

А какие ещё звуки бывают?

СОГЛАСНЫЕ

Чем отличаются гласные от согласных?

МОЖНО ПЕТЬ, НЕТ ПРЕГРАДЫ

3.

В слове 4 буквы

3 буква- О

После неё- Т (тэ)

2 буква- Р (эр)

слово начинается с буквы К (ка)

Какое это слово? (крот)

Кто такой крот?

(Небольшой зверёк, живёт под землёй. Питается насекомыми и личинками. Приносит пользу - разрыхляет почву. Если много – вред - уничтожает червей, засыхают растения, нарушается внешний дизайна.)

В слове 5 букв

Последняя буква А

Перед ней- буква К (ка)

1 буква-С (эс)

после неё- У

3 буква- М (эм)

Что такое сумка?

(ёмкость для переноса небольших предметов)

4.

Звуковой анализ слов по картинкам.

Выкладывание схем слов из цветных магнитов, дети выходят к доске по одному. На местах составляют слова из цветных фишек, делят на слоги, выделяют гласные, называют их.

5.

Составь слова:

Тигр __и__,

розы __о__ы,

туча __у_а__

6.

Итог занятия