Интегрированное занятие по экологии «Дикие животные»

Марина Козлова
Интегрированное занятие по экологии «Дикие животные»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

-закреплять знания детей в назывании детенышей животных;

- развивать внимание, мышление и воображение, речевую активность;

- воспитывать бережное отношение к природе и ее обитателям

- продолжать развивать творчество.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие» (формирование целостной картины мира, «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация)

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.

Публикация «Интегрированное занятие по экологии „Дикие животные“» размещена в разделах

• В мире животных. Конспекты занятий
• Дикие животные, лесные звери
• Дикие животные. Конспекты занятий, НОД
• Животные. В мире животных
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Планируемые результаты развития интегративных качеств дошкольника :

участвует в сезонных наблюдениях, проявляет интерес к природе, животным, отвечает на вопросы педагога, активен при создании индивидуальных композиций в аппликации, с удовольствием участвует в выставках детских работ.

Материалы и оборудование: картинки с изображением диких и домашних животных, клеенка для аппликации, кисточки, клей, подставки для кисточек, салфетки. Игрушечный олень, белочка.

Ход ЗАНЯТИЯ:

Воспитатель: Ребята, посмотрите какое письмо, я нашла сегодня утром. Хотите узнать, что в нем написано? «Дорогие ребята! Приглашаю вас на день рождения. Жду у себя дома, в лесу. Ваш друг».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто бы это мог быть? Что мы знаем о нем? Только то, что он живет в лесу? Как вы думаете, кто это?

(Ответы детей)

Нам надо вспомнить животных, которые живут в лесу. Посмотрите на доску:

На доске весят картинки зверей (заяц, волк, медведь, олень, лиса, кабан, еж, белка, собака, кошка, корова).

Обращаю внимание детей на картинки.

Воспитатель: Ребята, все ли звери, изображенные на картинках, живут в лесу?

Проводится игра «Кто лишний?»

Воспитатель: А как называются звери, которые живут в лесу?

Дети: Дикие.

Воспитатель: Легко животным в лесу? (ответы детей)

А кто им может помочь? (ответы детей)

Ну что, отправимся в лес и найдем неизвестного друга?

Раз мы идем в лес, тогда нужно решить, что возьмем с собой в лес, кого и чем мы сможем угостить?

Дидактическая игра «Кто, чем питается?»

"Кто любит кушать морковку? Кого мы угостим?”

(На столе лежат орехи, желуди, веточки и соль)

Воспитатель: Вот, мы, и готовы идти на поиск неизвестного друга. Но сначала, вспомним правила поведения в лесу.

(Ответы детей)

Ответы детей: Не шуметь, не ломать ветки деревьев, не пугать животных, не разводить костер.

Воспитатель: Отправляемся в путь. (Запись «Звуки природы»)

Воспитатель: Ребята, вот мы и пришли с вами в лес.

(на доске вывешивается картинка дерево с дуплом)

Кто здесь может жить?

(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно, белочка.

(появляется игрушка белочка)

(Здороваемся. Угощаем ее орехами).

Воспитатель: Белочка, а почему ты так любишь орешки?

Белка: Потому что они не только вкусные, но и питательные. В них очень много витаминов. А еще в них содержится масло, которое делает мою шерстку пушистой и блестящей, поэтому зимой я не мерзну.

Воспитатель: Белочка, мы получили приглашение на день рождения, не у тебя ли сегодня праздник?

Белочка: нет, но я тоже получила приглашение.

Воспитатель: тогда пойдем с нами на поиски друга?

Отправляемся в путь.

(на доске вывешивается картинка леса)

Воспитатель: Мы с вами пришли в лес, где много деревьев? Ребята, как называются эти деревья?

(Ответы детей).

(Появляется игрушка оленя. Здороваемся. Угощаем его желудями, веточками и солью)

Воспитатель: Олененок, не у тебя ли сегодня день рождения? Мы с ребятами получили приглашение на праздник, но не можем найти именинника.

Олень : Вы правы, у меня сегодня День Рождения!

Воспитатель: Ребята, у олененка день рождения, а раз день рождения, то должны быть и подарки. А у нас их нет. Что же делать?

(подвести к ответу)

Воспитатель: Давайте сделаем для него подарки. Пройдем в лесную мастерскую и сделаем для него его портрет.

Дети садятся за столы и наклеивают заготовки на чистый лист бумаги. (Звучит музыка «Звуки леса»)

Итог занятия :

1. Куда мы с вами сегодня ходили? Как называются звери, которые живут в лесу? (дикие)

2. Легко животным в лесу?

3. А кто им может помочь? (люди)

4. Чем мы сможем угостить? (орехи, морковь капустой, соль для оленей)

5. Вспомните правила поведения в лесу.

(не шуметь, не ломать ветки деревьев, не пугать животных, не разводить костер)

Воспитатель: Молодцы ребята, давайте подарим олененку наши подарки и споем для него «каравай»? Становитесь в круг.

Игра «Каравай» возле олененка.