Диагностика уровня речевого развития детей. Исследование лексического строя речи детей старшей группы

Светлана Грачева
Диагностика уровня речевого развития детей. Исследование лексического строя речи детей старшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Диагностика уровня речевого развития детей.

Тема:Исследование лексического строя у детей старшей группы.

1 Исследование активного словаря

Цель: Выявить объем активного словаря и умение адекватно употреблять слова в соответствии с их лексическими значениями.

Материал: Предметные картинки: Девочка, мальчик, яблоко.

Инструкция: Ответы на вопрос:

Публикация «Диагностика уровня речевого развития детей, Исследование лексического строя речи детей старшей группы» размещена в разделах

• Диагностика
• Исследовательская деятельность
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Развитие речи. Речевое развитие детей
• Старшая группа
• Темочки

- Что это? Кто это? Что делает (ют? Какая (ой-ие?

2 Обобщающие слова

Цель: Выявить умение группировать, классифицировать предметы и понимать значение обобщающих слов.

Материал: Предметные картинки по темам:

«Дикие и домашние животные

«Овощи и фрукты»

«Мебель и посуда»

«Одежда и обувь»

«Транспорт»

Инструкция: Назовите предметы одним словом, перечислите их :

Кровать, диван, шкаф, стол, кресло, тумбочка.

Чайник, ложка, кастрюля, сковорода, вилка.

Пальто, шуба, платье, майка.

Туфли, ботинки, сапоги, валенки, кроссовки.

Автобус, трамвай, поезд, самолет, пароход.

Рысь, лев, медведь, лиса, тигр.

Кошка, лошадь, корова, свинья.

1. Подбор антонимов

Цель: Выявить умение сопоставлять предметы и явления по временным и пространственным отношениям, по цвету, величине, форме, весу и тд.

Материал: Картинки с предметами различными по признакам.

Инструкция: Посмотри на картинку, я скажу начало фразы, а ты закончи её :

Лев смелый, а заяц ….

Камень тяжелый, а пушинка ….

Диван мягкий, а стул ….

Дерево высокое, а куст ….

Дедушка старый, а внук ….

Река широкая, а ручеек ….

Шнурок длинный, а нитка ….

Золушка добрая, а мачеха ….

Карабас Барабас грубый, а Мальвина ….

Квадрат четырехугольный, а треугольник ….

2. Подбор синонимов

Цель: Выявить умение выбирать наиболее подходящее слово к заданному, вдумываться в смысл употребленных слов и правильно их сочетать.

Материал: Словесный

Подбор синонимов предлагается в разных вариантах:

- В словосочетаниях, где исходным словом является глагол или прилагательное.

Инструкция: Ответь на вопросы:

Что может идти? (Поезд, весна, время, дождь)

Что может быть чистым? (Посуда, вода)

Скажи по-другому:

Дети – детвора, малыш.

Конь – рысак, лошадь, жеребец.

Смелый – храбрый, отважный.

Умный – толковый, рассудительный.

Веселиться – радоваться.

Бросать – кидать, метать.

Бежать – мчаться, нестись.

3. Понимание значения многозначных слов и их употребление в речи

Цель: Выявить уровень формирование у детей умение точно употреблять слово

Материал: Словесный

Инструкция: Скажи:

Какой может быть кран? (Подъёмный, водопроводный)

Какой бывает лист? (У дерева – березовый и лист – бумажный)

Какой может быть молния? (На небе, на юбке, у сапога)

У кого крыло? (Самолета, птицы)

4. Составление целого предмета из его частей.

Цель: Выявить умение составлять и называть целый предмет из его частей (анализ и синтез частей и целого)

Материал: Предметные картинки

Инструкция:

- Назови по картинкам части тела (голова, шея, руки, живот, ноги)

- Назови по картинкам части одежды (воротник, рукав, манжеты, пуговица)

- Назови по картинкам части предметов мебели (спинка, ножка, сиденье)

- Назови по картинкам части автомобиля (дверца, мотор, колеса, руль, кабина)

- Назови по картинкам части дома (подъезд, этаж, лестница, квартира, чердак)

7 Объясни значение слов:

- Подосиновик

- Подберезовик

- Подснежник

- Пододеяльник

8 Знание профессии взрослых

Цель: Выявить знание детей о труде взрослых.

Материал: Предметные картинки.

Инструкция: Назови профессии тех, кто изображен на картинке: врач, учитель,

летчик, водитель, пожарный. строитель…