Приложение МААМ

Детско-родительский проект «Открытая книга»

Наталья Сапронова
Детско-родительский проект «Открытая книга»
▼ Скачать + Заказать документы

Детско-родительский проект «Открытая книга Детский сад-первая ступень в системе образования. Именно здесь ребенок получает свои первые в жизни уроки. От детского сада зависит насколько качественно и своевременно будет подготовлен к школе малыш. Важно не просто дать знания, важно развивать в ребенке те качества, которые будут определять интерес к учебе в школе и успешность усвоения знаний. Самой благоприятной средой для развития ребенка является приобщение малыша к чтению.

Публикация «Детско-родительский проект „Открытая книга“» размещена в разделах

Истинное чтение-это чтение, которое, по словам М. Цветаевой, «есть соучастие в творчестве». Чтение развивает интеллект, эмоциональную отзывчивость, эстетические потребности и способности. Чтение способствует развитию личности. Необходимо сформировать у ребенка потребность в чтении как источнике дальнейшего развития.

Цель нашего проекта :

приобщение детей к книжной культуре как средству развития речи и познавательных процессов дошкольника.

Задачи:

1. Качественное и количественное обогащение словаря.

2. Развитие диалогической, монологической речи.

3. Активизация речевой деятельности детей.

4. Развитие памяти, мышления, образного восприятия.

5. Создание положительной эмоциональной атмосферы в совместной творческой деятельности.

6. Вовличение родителей в процесс формирования интереса к художественной литературе у детей.

Критерии оценки:

1. Уровень вовлечения родителей в образовательное пространство ДОУ.

2. Удовлетворенность родителей педагогическим, просветительским сопровождением ребенка. 3. Уровень заинтересованности родителей во взаимодействии с ДОУ.

№ Мероприятия Цели Участники

1. Беседа,анкетирование родителей. Выявить уровень понимания родителями значения чтения в жизни ребенка, степень вовлеченности детей в процесс чтения в семье, формирование у родителей интереса к проекту. Логопед,психолог родители

2. «Круглый стол» на тему «Роль детской книги в развитии ребенка». Обсуждение результатов анкетирования; составление алгоритма деятельности. Логопед,психолог родители

3. Презентация проекта для детей и их родителей «Открытая книга» («Путешествие в Читай-терем».) Воспитание интереса любви к книге,стремление общению с ней, умение слушать и понимать художественный текст. Логопед,родители,дети

4. Конкурс рисунков «Любимая сказка». Развитие творческих, коммуникативных качеств и способностей,оптимизация детско-родительских отношений. Дети,родители логопед

5. «Знайкины уроки» ( интеграция образовательных областей: познание+ коммуникация) Обогащение активного и пассивного словаря, развитие диалогической, монологической речи; развитие памяти,мышления,образного восприятия. Дети,логопед

6. Конкурс чтецов «Волшебство звучащего слова». Развитие интереса к детской поэзии, закрепление умения детей использовать средства выразительности; выявление и поддержка детей, проявляющих способности в творчестве. Логопед,воспитатели,родители,дети

7. Наш кинозал (просмотр мультфильма «Мойдодыр». «Малыш и Карлсон».) Знакомство детей с экранизированными произведениями художественной литературы. Воспитатели, дети, логопед

8. Книжкины именины. Посещение мероприятий центральной детской библиотеки, посвященных международному дню детской книги. Популяризация детской литературы среди детей и родителей приобщение детей к посещению библиотеки. Воспитатели, логопед, дети, родители

9. Выставка книг «Моя первая книга». Привитие детям бережного отношения к книги. Логопед,дети, родители

1 Итоговое анкетирование родителей Выявить уровень вовлечения родителей в процесс формирования у детей интереса к художественной литературе. Логопед,психолог, родители

Результаты:

1. Повышен интерес детей к художественной литературе. 2. Развивалась речь детей (качественное и количественное изменение словаря, грамматического строя, повышен уровень владения связной речью). 3. Развивались коммуникативные навыки, познавательная активность. 4. Формировались представления родителей о роли детской книги в жизни ребенка.

5. Преобладание интерактивных форм и методов работы с семьей.

6. Вовлечение родителей в процесс формирования интереса к художественной литературе у детей.

7. Рефлексия родителей на информирование о траектории развития ребенка, внесение предложений родителями по взаимодействию.

8. Формировалась у родителей мотивация к коррекционной работе с их детьми.

Непосредственное участие родителей в этом проекте еще раз доказало, что только при тесном сотрудничестве логопеда, воспитателей, психолога с родителями может быть достигнут положительный и стабильный результат в исправлении речи детей. Проект помог родителям осознать свою роль в процессе развития ребенка и вооружил определенными знаниями и умениями.

Публикации по теме:

Детско-родительский проект «Дидактическая игра своими руками» Тип проекта: информационно-практико-ориентированный, творческий. Продолжительность проекта: среднесрочный Участники проекта: дети, родители,.

Детско-родительский проект «Где прячется электричество»Детско-родительский проект «Где прячется электричество» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7 «Ромашка» Творческий детско-родительский исследовательский.

Детско-родительский проект «Красная книга Самарской области»Детско-родительский проект «Красная книга Самарской области» Уважаемые коллеги! Представляю вашему вниманию опыт работы по созданию детско – родительского проекта «Красная книга Самарской области».

Детско-родительский проект «Мой папа — пожарный» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №7 «Ромашка» Творческий детско-родительский познавательный.

Детско-родительский проект «Народы севера российской федерации» Технология проектной деятельности дает возможность педагогу целенаправленно и эффективно осуществлять эстетическое воспитание занимающихся,.

Детско-родительский проект «Одежда» во второй младшей группе Детско - родительский проект Вторая младшая группа Тема: «Одежда» Направление: Социальное Участник: Степанова Олеся Александровна Родитель:.

Детско-родительский проект «Подарок на отдарок» Паспорт проекта Подготовила воспитатель: Пшеничникова Татьяна Фёдоровна Тип проекта: исследовательский. Цель проекта: создание условий для.

Детско-родительский проект по экологии с детьми старшего дошкольного возраста «Красная книга. Первоцветы Краснодарского края» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Детский сад комбинированного вида.

Детско-родительский проект «Сбережем природу вместе» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Нижневартовска детский сад №25 «Семицветик» ДЕТСКО –.

Детско-родительский проект «В гостях у Хозяйки Медной горы»Детско-родительский проект «В гостях у Хозяйки Медной горы» Проект «В гостях у Хозяйки Медной горы» Паспорт проекта Тип проекта: исследовательско-творческий Продолжительность проекта: продолжительный.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Детско-родительский проект «Открытая книга»
Опубликовано: 14 октября 2018 в 14:50
+14Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Детско-родительский проект «Открытая книга»» (включая файлы) размещена пользователем Наталья Сапронова (УИ 1685224) на основе Пользовательского Соглашения МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Поделитесь в сетях и мессенджерах:


Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Календарь
20 декабря 2024 пятница
Сотни новогодних елочек для занятии с детьми. Выбирайте!

Приглашаем принять участие в конкурсе новогодних елок!
Добавьте фото на конкурс
21 декабря 2024 суббота
Конспекты предновогодних творческих занятий.

Приглашаем принять в творческом конкурсе новогодних поделок
Добавьте фото на новогодний конкурс



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД