Конспект логопедического занятия «Буква С, звуки [с]-[с’]»

Елена Юнусова
Конспект логопедического занятия «Буква С, звуки [с]-[с’]»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Буква С, звуки с, сь

Форма: Путешествие в страну Звукарию.

Задачи:

1. Познакомить с артикуляцией звуков с, сь, закрепить зрительный образ буквы С.

2. Способствовать развитию общих речевых навыков, мелкой моторики.

3. Прививать интерес к учению.

Оборудование: Презинтация, буквы, картинки, снежинки, ромашка, паровозик, буква С.

Ход занятия.

- Здравствуйте ребята.

-Давайте вспомним звуки с которыми мы уже познакомились?

-Где они живут?

Публикация «Конспект логопедического занятия „Буква С, звуки [с]-[с’]“» размещена в разделах

• Буква С и звуки [С], [С’]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2015

-Как называются?

Чем отличаются звук от буквы (Звук слышим, говорим. Букву пишем, читаем)

-Возмите по букве и посадите их (гласные в красное, а согласные в синее царство).(дети выходят с буквами, потом становятся в круг.)

- Ребята что это за звук? Кто к нам приехал? Кто эта незнакомка?

У буквы с случилась беда

Дорогу домой забыла она

Мы ребята по станциям пройдём

Букву с домой вернём.

- Мы отправимся в страну Звукарию в синее царство на паровозике, на пути нам будут встречаться разные станции с заданиями.

-Давайте встанем паровозиком и отправимся в путь.

1- станция. (массаж, артикул. гимнастика)

Чтобы С красиво нам сказать

нужно арт. гимнастику делать.

-от ромашки отрываем лепесток с заданием. (дети стоят по кругу)

Лопаточка, горка, дудочка, колесо, чашечка- эти упражнения укрепляют мышцы языка и способствуют произношению звука с.

- Отправляемся на следующую станцию.

2- станция. (упражнения на дыхание)

Без дыханья никуда

С не скажешь никогда

Дыхательные упражнения будем выполнять

Воздушную струю развивать.

- возьмите снежинки, давайте подуем, отодвигая снежинки от себя: медленно, сильнее и сильно. (дети стоят по кругу)

- продолжаем свой путь и проходим за парты.

3-станция ( Игра: поймай слог со звуками с, сь (дети сидят за партами)

(слайд)

С- СА, ло, ты, со, пэ, сэ, кА, мА, сы, ла.

СЬ- си, ти, ми, ся, ке, ля, тю,се, сю.

-наш путь в страну Звукарию продолжается.

4- станция (дети сидят за партами)

(слайд)

На картинки посмотрите

Звуки С и сь вы в них найдите

Ребята, а где же нам взять картинки, давайте отгадаем загадки.

(Собака, снеговик, сено, синий)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живёт под крылечком,

А хвост колечком.

Ответ: Собачка.

Человечек непростой:

Появляется зимой,

А весною исчезает,

Потому что быстро тает.

( Ответ: Снеговик)

Косою острой скошено

Горой высокой сложено.

Ответ: Сено

Им треть флага занята,

Он в название кита,

И в букете васильковом,

И на ящике почтовом.

Ответ:Синий цвет)

- где находится звук С в слове (в начале, в середине, в конце)

-встанем из-за парт и продолжим наше путешествие.

5- станция (Физ. минутка)

Для разминки из-за парт

Поднимаемся. На старт!

Бег на месте. Веселей!

И быстрей, быстрей, быстрей!

Делаем вперёд наклоны –

Раз – два – три – четыре – пять.

Мельницу руками крутим,

Чтобы плечики размять.

Начинаем приседать -

Раз – два – три – четыре – пять.

А потом прыжки на месте,

Выше прыгаем все вместе.

Руки к солнышку потянем.

Руки в стороны растянем.

А теперь пора учиться.

Да прилежно, не лениться

-отправляемся дальше и проходим на свои места.

- Ребята посмотрите мы с вами уже на месте.

Вот оно Синее царство, где живут все согласные.

Буква с будет жить в синем царстве, а звуки с и сь в своих домиках.

Возьмите зеркало.

Правильная артикуляция звука «С»

Звук с : Зубы сближены. Губы немного растянуты. Кончик языка упирается в нижние зубы, спинка выгнута. Голосовые связки отдыхают, горло не дрожит.

Звук сь : Зубы сближены. Губы растянуты в улыбке. Кончик языка упирается в нижние зубы, спинка языка выгнута. Голосовые связки отдыхают, горло не дрожит.

Звук с на письме обозначается Буквой с посмотрите, как она пишется, авот её шуточное изображение. Буква с приготовила для вас задание "Найдите её, на этой картинке и раскрасьте. "

-давайте оформим наши рисунки в выставку.

-с какой буквой познакомились? (С)

-какой она бывает? (твёрдой, мягкой)

Дом. задание: Закрепить провописание буквы С, по карточкам.