 | Кудрина. Блог
|
У пользователя пока нет публикаций.
МААМ-темочки: Развитие ребенка. Материалы для педагогов
|
Развитие мышления дошкольников Ребёнок рождается, не обладая мышлением. Чтобы мыслить, необходимо обладать некоторым чувственным и практическим опытом, закреплённым памятью. К концу первого года жизни у ребёнка можно наблюдать проявления элементарного мышления. В... |
 |
|
Задачи:1. Продолжать развивать мелкую моторику рук, тесно связанную с развитием речи. 2. Развивать память, мышление, пространственное восприятие, воображение. 3. Закрепить чёткое произношение звуков ( ж, ( х, ( т, с помощью чистоговорок. Материалы и оборудование:... |
Развитие ребенка. Материалы для педагогов
|
Чтобы научить ребенка правильно и четко говорить, владеть голосом, нужно, прежде всего, научить его правильно дышать. Поговорим о правильном дыхании во время речи, а точнее об упражнениях на развитие этого самого дыхания. Может возникнуть вопрос: «Зачем они нужны,... |
|
Реализация самостоятельной творческой деятельности дошкольников Самостоятельная творческая деятельность понимается как свободная активность детей в специально созданной развивающей предметно-пространственной среде, позволяющая каждому ребенку выбрать деятельность... |
|
«Влияние мелкой моторики на развитие речи детей» Учитель-логопед: Бичёва Ирина Александровна Мелкая моторика – это совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных... |
|
Перспективные пути и событийность как фактор ценностного отношения детей к музыке и развития творческого потенциала личности. Калачева Л. А. А. С. Макаренко писал, что «воспитать человека – значит воспитать у него перспективные пути». Перспективы – это... |
|
В связи с результатами проведенного обследования были разработаны рекомендации для развития мелкой моторики рук: 7. Использование разных видов шнуровок и застежек для тонких дифференцировок пальцев рук: J «Зашнуруй ботинок»; «Украсим шубку для гусеницы»; J «Украсим... |
|
Особенности развития мышления дошкольников с общим недоразвитием речи Л. С. Волкова отмечает, что «общее недоразвитие речи — это нарушение формирования всех компонентов речи, относящихся к ее звуковой и смысловой стороне, при различных речевых расстройствах у детей с... |
|
Развитие логического мышления у старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи через организацию игры в шашки. Работая со старшими дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи ( далее ТНР, часто наблюдались определенные трудности у таких детей: в познавательной... |
Популярное из нового
Учебный год в России начинается 1 сентября.Это важная дата для детей и родителей, тем более что это еще и День знаний. В детских садах тоже отмечают этот праздник — ведь в дошкольных учреждениях... |
После жаркого лета празднуем приход долгожданной красавицы Осени! Красочный щедрый сезон дарит нам эстетический восторг от созерцания изменений в природе и гастрономические удовольствия от богатого... |
Горячие темочки
Картинки
Наглядные материалы для детей дошкольного и школьного возраста
Лучшее из нового
Новые публикации
Экологический проект на тему «Огород из сказки» для детей...
31 августа 2024 в 22:56
Оригами: волшебный мир развития для дошкольника
31 августа 2024 в 22:55
Фотоотчёт «Наше лето»
31 августа 2024 в 22:54
Сценарий интерактивного мероприятия «Наш Флаг поднимем...
31 августа 2024 в 22:53
Самоанализ непосредственно образовательной деятельности по...
31 августа 2024 в 22:46
МААМ в соцсетях
  |
![Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука [Р] «В гости к морскому царю Тритону»](/upload/zoloto/1765806.jpg)
