МАРИНА КОЧКАРЕВА
«Белая книга Зимы» тематическое, интегрированное музыкальное занятие.
▼ Скачать + Заказать документы
Цель занятия :Развитие творческих способностей детей через интеграцию образовательных областей
Программное содержание:
1. Формировать умение детей чувствовать красоту природы, различать выразительные средства музыки.
2. Учить высказываться о музыке, используя разнообразные определения. Развивать способность эмоционально откликаться на музыку контрастного характера.
3. Расширять знания о музыкальных инструментах.
4. Закреплять навыки различных приёмов игры на детских музыкальных инструментах в импровизации.
Публикация «„Белая книга Зимы“ тематическое, интегрированное музыкальное занятие,» размещена в разделах
- Зима
- Зима. Конспекты зимних занятий
- Книга. Все материалы по теме книг
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Музыка. Конспекты музыкальных занятий
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2017
5Продолжать учить передавать веселый, жизнерадостный характер песен.
6. Развивать творческие способности: выразительно двигаться,самостоятельно придумывать движения. Развивать пластику, выразительность танцевальных и образных движений.
7Развивать логическое мышление посредством дидактической игры.
Материал: портреты композиторов П. И. Чайковского и А. Вивальди, пейзажи зимней природы, проектор, ноутбук, музыкальные инструменты, видео презентация «Белая книга Зимы»,
8. Дидактическая игра «Найди пару»
Ход открытого музыкального занятия
«Белая книга Зимы»
Дети входят в зал.
Муз приветствие. Садятся на приготовленные места.
М. рук- кто угадай-ка седая хозяйка,
Тряхнёт перинки, над миром пушинки?
Дети- Зима!
Слайд «Зима»
Муз. рук. - Приходит в шубке белой красавица Зима,
Ступает королевой,на шапке бахрома,
В ярких звёздочках –серёжках,
Да в серебряных сапожках!
А сапожки то скрипят,
Косы белые до пят!
Зимушку уважим, танец наш покажем!
Танец «Потолок ледяной…»
Вам красавица Зима в подарок книгу принесла
Показ на экране слайда книги
М. З. - Какое интересное название!«Белая книга зимы», как вы думаете,о чём она может нам рассказать?
Дети- О зиме, о зимней природе.
М. р. - Природа – это самое большое, удивительное чудо, которое есть на Земле. Природа вдохновляет художников писать картины, поэтов сочинять стихи, композиторов – музыку.
М. р. - Давайте книгу откроем,
страницы полистаем,тайны её узнаем.
Открываем 1 страницу
М. Р. - Портреты на странице, вам знакомы эти лица? Наверное, это знаменитые художники? Нет? Кто же смотрит на нас с портретов?
Дети-Композиторы.
М. р. - Правильно. На первом, уже знакомый вам, русский композитор П. И. Чайковский. А на этом портрете итальянский композитор Антонио Вивальди, с творчеством которого мы с вами сегодня познакомимся. Подумайте и скажите, почему Зима поместила портреты этих композиторов в свою книгу.
Дети- Они писали музыку о зиме.
М. Р. - Вспомните, какие зимние пьесы П. И. Чайковского мы с вами слушали.
Дети – «Декабрь», «Январь»
Муз. рук. - Из альбома….
Дети -«Времена года»
Муз. рук- У Антонио Вивальди тоже есть альбом пьес о природе, и он также называется «Времена года» .П. И. Чайковский очень любил играть на фортепиано,а А. Вивальди на скрипке. Сегодня мы познакомимся с произведением А. Вивальди «Зима», оно написано для скрипки с оркестром. В нём 3 части, послушаем отрывки из 2 частей
Слушаем 1 часть
Муз. рук. - Ребята, какой изобразил композитор Зиму в первой части?
Дети- Вьюжной, колючей, суровой, сердитой, холодной.
Муз. рук. - и поэтому характер музыки какой?
Дети -Тревожный, стремительный, взволнованный, музыка то затихает, то снова усиливает своё звучание, как будто дует сильный ветер, метель.
Слушаем 2ч.
Муз. рук. -В этой части какая Зима?
Дети- Солнечная, хрустальная, сверкающая.
Муз. рук. -Определим характер музыки 2 части
Дети- Спокойный,нежный, добрая,мягкая.
Муз. рук - В первой части- вьюга и метель
Во 2 ч- вьюга улеглась, выглянуло солнце!
Деревья стоят, словно зачарованные, в снежном
Кружевном уборе, на фоне чистого голубого неба.
(Закрепить название произведения и автора)
Муз рук. - Какой замечательный зимний пейзаж перед вами,так и хочется сказать о Зиме стихами.
Реб-А. С. Пушкин «Зимнее утро»
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Муз. рук. –А я хочу рассказать стихотворение А. С. Пушкина «Вот Север тучи нагоняя.», а вас прошу помочь мне жестами и голосом.
Рассказ стихотворения с помощью жестов.
Вот север, тучи нагоняя -махи руками вверху
Дохнул, -вдохнуть и подуть на ладони
Завыл- показ рукой вверх вниз и голосом изобразить метель
И вот сама- руки к себе
Идет волшебница зима. -показ носочек пр. и лев ногами
Пришла, -руки вверх
Рассыпалась; клоками - фонарики сверху вниз
Повисла на суках дубов;- ,вешаем, воображаемый снег на ветки
Легла волнистыми коврами- волны правой и левой руками
Среди полей, вокруг холмов;
Брега с недвижною рекою - показать ладони и ими провести по кругу
Сравняла пухлой пеленою;
Блеснул мороз. –,искорки, правой и левой руками
И рады мы - набрать снег
Проказам зимушки Зимы. - ,кинуть, снежок вдаль.
Муз. рук. - Откроем следующую страницу
А на странице радостно
Летят и кружатся снежинки.
Пусть оживут в руках у вас
Волшебные снежинки
И в вальсе снежном закружат
Снежинки - балеринки!
Хор рук со снежинками «Белоснежный вальс»
Муз. рук- Открываем следующую страницу
Страница-загадка. Колокольчики стоят в ряд, и по размеру разные. Мне кажется, здесь записан ритм,какой то мелодии. Давайте попробуем отгадать и прохлопаем его.
(Дети отхлопывают ритм по картинке и отгадывают песню «Саночки»)
Исполняем песню «Саночки». сл. Т. Волгиной,
муз. А. Филиппенко
Муз. рук- Песня у нас весёлая, задорная,а что бы было ещё веселее давайте мелодию песни озвучим муз. инструментами.
Эй, весёлый народ, не зевай, инструменты выбирай.
Дети озвучивают оркестровую фонограмму песни.
Муз. рук. - Книгу листаем, что там дальше узнаем.
На экране картинка с зимней одеждой. Вопросы- Что лишнее? Чего не хватает? (рукавичек)
Муз. рук- Чтобы нам в снежки играть,
А потом не захворать,
Рукавички обязательно
Надо одевать!
Игра «Найди пару»
Реб-
Пусть зима морозит нас, нам мороз не страшен
Рукавички есть у нас, в них сейчас мы спляшем!
Танец «Рукавички» (после танца выстраиваемся полукругом перед гостями)
Вед- Согрели вас рукавички? А сейчас мы подарим гостям вот эти рукавички-сувениры, в которых оставим частичку тепла наших сердец!
Раздача подарков гостям.
Муз. рук. -«Белая книга Зимы» закрывается, но не надолго,в ней ещё много интересного, на следующем занятии мы продолжим её смотреть.
Вам понравилась книга? А какие страницы запомнились больше всего? С каким композитором вы сегодня познакомились? Как называется его концерт, отрывки которого мы слушали?
Ну а сейчас пришло время расставаться, с гостями прощаться.
Музыкально прощание.
Дети выходят из зала.
