Ветер. Изучаем свойства ветра

Ветер. Картинки для занятий

Всемирный день ветра, 15 июня

Ветер, как известно, очень могуч и гоняет по небу стаи туч. Как это ему удаётся, грамотно объяснить детям может быть непросто. Но вполне реально.

Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет…

Знакомим детей с ветром и его свойствами

Содержится в разделах:

• Воздух. Свойства воздуха 2375
• Погода и природные явления 1513

Включает в себя разделы:

По группам:

• Старшая группа
• Подготовительная группа
• Средняя группа

Всего публикаций 725.
Все разделы | Ветер. Изучаем свойства ветра

---

Опыт с ветром и водой «Как заставить лодочку плыть?» для второй младшей группы

Опыт «Как заставить лодочку плыть?» для второй младшей группы Цели: Познакомить детей с понятием плавания и что можно сделать ветер, выдыхая воздух. Развивать любознательность и исследовательские навыки. Воспитывать интерес к экспериментам. Оборудование: Небольшие бумажные...

«Осенний ветерок». Конспект прогулки во второй младшей группе Тема: «Осенний ветерок» Цель прогулки: формирование представлений детей о природном явлении – ветер. Задачи: Образовательные: 1. Продолжать знакомить детей с природным явлением – ветер. 2. Учить давать характеристику ветру (сильный- слабый, тёплый- холодный) 3. Показать...

Ветер. Изучаем свойства ветра - «Наблюдение за ветром». Технологическая карта прогулки в средней группе

Публикация ««Наблюдение за ветром». Технологическая карта прогулки в средней...» Цель: развитие познавательной активности в процессе наблюдения за ветром в совместной и трудовой деятельности Задачи: Образовательная: Уметь определять направление ветра с помощью вертушки Развивающая: Уметь сравнивать, предполагать, анализировать, делать выводы и умозаключения...

«День ветра». Фотоотчёт о проведении познавательного занятия с детьми старшего дошкольного возраста

Обучающиеся объединения "Экологический калейдоскоп" продолжили знакомство с природным явлением "ветер". И сегодня мы говорили о трех главных характеристиках ветра: направление, скорости и силе. Рассмотрели строение флюгера - прибора определяющего направление ветра. Поиграли в...

Проект «Ветер» в старшей группе "Когда я был маленьким, каждый год в день нашего приезда в Комбре я взбирался на пригорок, чтобы снова ощутить , как невидимый бродяга-ветер надувал мой плащ и подгонял меня в направлении в своего движения. Ветер всегда был попутным. Марсель Пруст" Цитата из книги "Что хранится...

Рекомендации для родителей «Ребенок боится ветра» Рекомендации: 1. Консультация невролога 2. Успокоительные лекарства, прописанные врачом 3. Расслабляющий массаж на ночь 4. Волшебный предмет (защита от ветра) с собой в детский сад 5. Игры с ветром дома (вентилятор) 6. Игры с ветром на улице (мыльные пузыри, воздушный змей,...

Ветер. Изучаем свойства ветра - «Почему дует ветер». Конспект занятия для детей старшего возраста по изучению природных явлений

Статья ««Почему дует ветер». Конспект занятия для детей старшего возраста по...»

Цель: сформировать представление о ветре как элементе погоды. Задачи: • продолжать знакомить детей таким природным явлением, как ветер, его свойствами и ролью в жизни человека; • развивать логическое мышление, воображение; • воспитывать любовь к природе. Материалы и...

Фотоотчет о занятии «Почему дует ветер?» в старшей и подготовительной группах

Сегодня ребята подготовительной группы N6 на занятии нашей «Научной лаборатории» тоже продолжили изучать ветер. Они узнали почему дует ветер. Научились ловить ветер, весело провели физминутку с целлофановым пакетом, конечно играли с лентами и ветром! Дети узнали, что ветер это...

Конспект наблюдения на прогулке за ветром Тема: Наблюдение за ветром. Введение Сегодня мы провели интересную прогулку и наблюдали за ветром! Ветер — это невидимый друг, который дует и приносит нам свежесть. Давайте расскажем, что мы увидели и почувствовали! Наши наблюдения Направление ветра: Мы заметили, что ветер дует...

«Три брата ветра». Конспект занятия по знакомству с природными явлениями для старшего дошкольного возраста

Программное содержание: продолжать знакомить детей с таким природным явлением, как ветер, его свойствами и ролью в жизни человек; учить детей наблюдать, проводить опыты и самостоятельно делать выводы; воспитывать интерес к экспериментальной деятельности, любовь к природе;...

«Наблюдение за ветерком». Конспект прогулки в младшей группе Цели: 1. Продолжать знакомить детей с природным явлением – ветер. 2. Учить детей давать характеристику ветру – теплый, холодный, сильный, слабый. 3. Показать простейшие связи между ветром и окружающими предметами – ленточки, вертушки, султанчики, деревья (ветер дует сильный –...

Конспект наблюдения за ветром во второй младшей группе Цель: формировать представление детей о природном явлении –ветер Задачи: продолжать знакомить детей с природным явлением-ветер;учить давать характеристику ветру(теплый-холодный, сильный-слабый); показать простейшие связи между ветром и верхушками деревьев;обогащать словарный...

Фотоотчет «Опыты с ветром»

Детское экспериментирование является одним из элементов познания окружающего мира и экологического воспитания дошкольников. Прививая детям знания о неживой природе необходимо формировать у них интерес к окружающей действительности. Так во время прогулки дети узнали, что такое...

Проект «Флюгер — помощник ветра» для старших дошкольников

Цель проекта: Познакомить детей дошкольного возраста с устройством и назначением флюгера, развить их познавательный интерес к природным явлениям и научить применять полученные знания на практике через дидактические игры и исследовательскую деятельность. Задачи проекта:...

«Ветры-листодеры». Конспект занятия Задачи: - Систематизировать представления детей об осени по основным, существенным признакам. - Расширять представления детей о явлениях природы, об их значении в нашей жизни. - Развивать воображение, мышление. - Активизировать речь. Ход занятия Художественное слово Осыпаются...

---

В данном тематическом разделе мы представляем Вашему вниманию сценарии и конспекты занятий и экологических проектов на темы: «Почему дует ветер»; «Приключения ветерка»; «Ветер-невидимка», «Наблюдение за ветром» и тому подобные. Включающие в себя подробное описание привлекаемого наглядного материала, инструментария и подходящих цитат из литературных произведений. Если и Вам предстоит работа по знакомству детей с данным природным явлением, всё это сослужит хорошую службу при подготовке к занятию. Обратите внимание также на описания подвижных игр на тему ветра.