Все публикации автора Анна Виль

Методика коррекции дефектов слоговой структуры слов
Причины и виды нарушений слоговой структуры слова у школьников с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
Методическая разработка «Наглядное моделирование в работе логопеда с детьми с ТНР»
Формирование речи детей с ОВЗ — важнейший фактор их социализации
Логопедическое обследование безречевых детей
Рабочая программа групповых логопедических занятий по коррекции нарушения чтения и письма у детей с легкой степенью УО
Рабочая программа групповых логопедических занятий по коррекции нарушений письма у учащихся 2-х классов
Рабочая программа групповых логопедических занятий по коррекции смешанной дисграфии у учащихся 4 класса
Шарж — это нарисованный юмор с любовью
План воспитательной работы с группой учащихся 1–2 классы «Уроки общения» по направлению «контакт»
План воспитательной работы по направлению «Олимп». Развивающая программа «Учусь жить безопасно». 1–2 классы
План воспитательной работы по направлению «Я — личность» «Какой Я, Кто Я?» 1–2 классы
Из опыта работы в школе-интернате. Выставка рисунков детей II-III классов
Программа занятий по коррекции нарушений чтения и письма у обучающихся в 7 классе школы-интерната VIII вида
Программа занятий по коррекции нарушений чтения и письма у обучающихся в 6 классе школы-интерната VIII вида
Программа занятий по профилактике и коррекции дисграфии и дислексии обучающихся в 5 классе школы-интерната VIII вида
Программа занятий по профилактике и коррекции дисграфии и дислексии обучающихся в 4 классе школы-интерната VIII вида
Духовно-нравственное воспитание детей с ОВЗ средствами сказки
План воспитательной работы на 2014–2015 учебный год в коррекционной школе-интернате VIII вида
Норма и отклонение в развитии, или Почему нам доверили детей с ОВЗ