Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. Творческое рассказывание «Фантазеры в нашей группе»

Любовь Фёдорова
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе. Творческое рассказывание «Фантазеры в нашей группе»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по развитию речи в подготовительной группе

Тема: Творческое рассказывание

«Фантазеры в нашей группе»

Цель и задачи: Развивать творческое воображение

Познакомить с жанром небылицы

Учить отличать реальную лож от юмористической фантазии

Продолжать учить детей делить на слоги, двух и трехсложные слова

Публикация «Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе, Творческое рассказывание „Фантазеры в нашей группе“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Самостоятельно преобразовывать слова из двух слогов в трех сложные

Записать слова схемам

Упражнять в четком произношении звука «С»

Употреблять в речи прилагательное со звуком «С»

Ход занятия : Дети заходят в группу.

Ребята вы все хорошо знаете, что мы ведем Видео-переписку с детьми из других городов

-откуда мы с вами получали Видеописьма.

Сегодня почту я еще не проверила. Давайте вместе проверим почту, может пришло письмо (проверяют электронную почту)

Но прежде чем прочитаем письмо, давайте включим камеру и запишем наше занятие на видео.

Ребята нам письмо пришло с Севера (открыть письмо и прочитать)

Дети садятся на стульчики, воспитатель читает письмо (чтение рассказа Н. Носова Фантазеры)

Беседа по прочитанному.

- Вам понравился рассказ?

-как он называется?

-кто из детей вам в рассказе вам понравился больше всего и почему?

Кто не понравился. Почему?

-почему Мишутке и Стасику не стыдно придумывать небылицы?

-почему ребята не захотели дружить с Игорем?

-как отличить лож от игры?

-как вы думаете легко придумывать небылицы?

- хотите попробовать?

Рассказы детей.

Физминутка: «Гордый тополь, плакучая ива» - игра на внимание.

2. Ребята мы с вами читали рассказ про Стасика и Мишутку. Они были великими фантазерами

У нас в группе, тоже есть великий фантазер, это наш Саша. А где же он?

-давайте его позовем очень тихо.

Не отзывается, наверное, ушел далеко,

-позовем чуть громче.

Заходит Саша со своим другом снеговиком.

-а вот и Саша, да и не один.

-с кем пришел Саша? (со снеговиком)

-совсем недавно у Саши был снеговик какой?

-скажите какой у Саши снеговик сейчас?

-скажите так, чтобы в словах звучал звук «С»

- а за каждый правильный ответ я буду награждать вас игрушкой. (ответы детей)

-посмотрите на Сашу, его друга, их одежду и скажите, что на них надето такое, что называется словом из двух частей. (ответы детей)

-запишите слово «шапка» на доске

-а можно ли слово шапка состоящее из двух частей, превратить в слово, состоящее из трех частей (ответы детей)

наше с вами занятие подошло к концу, я хочу сказать вам большое спасибо. вы были сегодня большие умницы.

Я думаю, что ребятам с Севера будет очень интересно посмотреть, как мы занимаемся и играем. Мы записали с вами свое занятие давайте его отправим нашим друзьям с Севера (отправляют по электронной почте)