Тематическое планирование игровых ситуаций по ПДД в старшей группе (3 фото)

Валентина Зайцева
Тематическое планирование игровых ситуаций по ПДД в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тематическое планирование игровых ситуаций по ПДД в старшей группе

Обучение дошкольников дисциплинированному поведению на улице необходимо осуществлять в системе. Занятия, прогулки, экскурсии, наблюдения важно проводить с учетом возраста детей и окружающих условий. Знания, сообщаемые детям, необходимо постепенно усложнять, уточнять, дополнять. В совершенствовании и закреплении знаний особая роль отводится организации игровой деятельности детей, в которой формируются

пространственная ориентация дошкольников и их умение применять эти знания на практике.

Публикация «Тематическое планирование игровых ситуаций по ПДД в старшей группе» размещена в разделах

• ПДД. Планы
• ПДД. Правила дорожного движения для детей
• Планирование. Планы работ
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» февраль 2016

Тематическое планирование игровых ситуаций по ПДД в старшей группе.

1.«Мы на улице поселка».

Программные задачи:

Закрепить названия частей улицы, продолжать знакомить с правилами поведения на улице; развивать внимание и мышление.

Игровой материал и оборудование:

Материал: дидактическое пособие "Дети и дорога", картинки и изображением дорожных ситуаций, развивающая игра «Лото вежливости»;

2.«Дорога для машин, тротуар для пешеходов».

Программные задачи:

Научить детей правилам поведения на улице, закрепить: где можно и нельзя играть.

Игровой материал и оборудование:

настольная игра «Автотрасса», набор сюжетных картинок, плакаты «Азбука безопасности"

3. «Как перейти дорогу?»

Программные задачи:

Продолжать знакомить детей с основными правилами безопасного поведения на дороге. Закреплять знания о правильном переходе дороги. Воспитывать уважительное отношение ко всем участникам дорожного движения.

Игровой материал и оборудование:

модели дорожных знаков, игровое поле «Улица поселка», шнур, плоскостная «зебра», картинки - задания «Определи последовательность перехода»

4. «Где дорогу перейти?»(экскурсия к проезжей части)

Программные задачи:

Наблюдение за дорожным движением, закрепление правил перехода проезжей части; воспитывать у детей привычку прислушиваться к звукам улицы, умение ориентироваться в меняющейся обстановке, дать такие понятия, как близко, далеко, слева, справа, сзади, по ходу движения.

Безопасности формула есть:

Надо видеть, предвидеть, учесть,

По возможности все избежать,

И где надо — на помощь позвать!

(продолжение следует).

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ НА МОЮ СТРАНИЧКУ! ПРИЯТНОГО ПРОСМОТРА, ДРУЗЬЯ!