Технологическая карта занятия в подготовительной группе по конструктивной деятельности «Проект города»

Марина Харламова
Технологическая карта занятия в подготовительной группе по конструктивной деятельности «Проект города»

Тема: «Проект города»(настольный строительный материал)

Программные задачи: закреплять представления о строительных деталях (название, форма, свойства). Учить создавать постройки по плану-проекту. Развивать умение анализировать модель и постройку. Способствовать проявлению творчества, самостоятельности, инициативы. Воспитывать умение выполнять постройку в паре, втроем; подгруппой; умение договариваться.

Публикация «Технологическая карта занятия в подготовительной группе по конструктивной деятельности „Проект города“» размещена в разделах

• Дома, улицы, город. Конструирование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Проекты. Проектная деятельность
• Темочки

Оборудование и материалы: мольберт; по количеству детей: ножницы, карты с изображением геометрических фигур, клей, лист формата А4; настольные строительные наборы «Томик»

Предварительная работа: рассматривание предметных и сюжетных картинок по теме; чтение стихотворений: Серикбаев Б. «Я дом нарисую…», Гурина И. «Вот стоит высокий дом…», Голь Н. «Посмотрите: это дом…»; рисование и аппликация разных видов домов.

Методы и приемы: наглядный, словесный, практический; напоминание, вопросы, моделирование, рассматривание, уточнение, конструирование.

Ход:

1. Мотивация.

Напомнить детям о стране Формандии и жителях Формадонии.

-Ребята, вы помогали формандцам привезти строительные материалы, чтобы построить большие и красивые дома. Но прежде, чем строить разные дома- необходим проект города. А по этому проекту начать строительство. А в Формадонии таких специалистов нет. Что же делать? Как помочь друзьям?

2. Постановка цели.

-Верно. Мы можем сделать план-проект из геометрических фигур и по этой модели построить город с разными домами.

3. Совместная деятельность воспитателя и детей.

Предложить вырезать геометрические фигуры и смоделировать из них фасады домов, а затем построить дома из строительного материала в соответствии с проектом. Обратить внимание, что дома должны быть объемными, что к фасадам необходимо пристроить еще три стены и соорудить крыши.

Гимнастика «Разминка» 2-3 раза

Раз - подняться, потянуться.

Два - согнуться, разогнуться.

Три - в ладоши три хлопка,

Раз, два, три.

Головою три кивка

Раз, два, три.

На четыре - руки шире.

Пять - руками помахать.

Шесть - за парту тихо сесть.

Семь, восемь - лень отбросим.

4. Самостоятельная работа. При необходимости уточнять, подсказывать, напоминать; обращать внимание на соответствие сооружений плану-проекту.

5. Рефлексия Проанализировать постройки, сличить их с плоскостными моделями.

Предложить оформить постройки дополнительными материалами и поиграть.