Технологическая карта занятия по речевому развитию «Знакомство с басней И. А. Крылова «Стрекоза и муравей»

Мария Есина
Технологическая карта занятия по речевому развитию «Знакомство с басней И. А. Крылова «Стрекоза и муравей»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательные области: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие

Тема занятия : Знакомство с басней И. А. Крылова «Стрекоза и муравей»

Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Цель занятия : Продолжать знакомство с произведением, через чтение басни И. А. Крылова «Стрекоза и муравей», закрепление сюжета басни через дидактическую игру «Доскажи словечко с помощью игры «Четвертый лишний»».

Публикация «Технологическая карта занятия по речевому развитию „Знакомство с басней И, А, Крылова „Стрекоза и муравей“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Крылов И. А. Басни Крылова
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• «Стрекоза и муравей», И. Крылов
• Темочки

Задачи занятия :

Образовательная: Проанализировать басню И. А. Крылова «Стрекоза и муравей» посредством беседы и дидактической игры.

Развивающая : Запомнить сюжет басни.

Воспитательная: Отвечать на вопросы, внимательно слушать воспитателя, помогать товарищу.

Дополнительные задачи:

Дидактические задачи: Закрепить знания содержания басни И. А. Крылова «Стрекоза и муравей»

Игровые задачи: Соотнести содержание басни при помощи выбора картинки из игры «Четвертый лишний»

Игровые действия: выбрать из четырех предложенных картинок одну, которая соответствует содержанию басни и отметить галочкой правильный вариант, чтобы закончить выбранное предложение»

Игровые правила:

- с места не кричать;

- не перебивать друг друга;

- по очереди подходить к интерактивной доске, не толкаться;

- выбрать подходящую картинку и поставить галочку в правильную ячейку.

Словарная работа: мурава, нужда, удручена

Планируемый результат занятия : Дети называют героев басни, характеризуют их поступки, отвечают на вопросы воспитателя по содержанию басни, соотнести содержание басни И. А. Крылова «Стрекоза и муравей» с картинки при помощи выбора из игры «Четвертый лишний», проявляют доброжелательность, во время беседы отвечаю на вопросы не перебивая друг друга.

Подготовительная работа: Составление технологической карты занятия, подбор картинок для дидактической игры, подготовка демонстрационного материала, составление дидактической игры в программе SMART Notebook.

Материалы и оборудование: Текст басни И. А. Крылова «Стрекоза и муравей» с иллюстрациями (текст взят из Хрестоматии, интерактивная доска SMART Notebook, стулья по количеству детей.

ОСТАЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ ПО ССЫЛКЕ

https://docs.google.com/document/d/1589z5Fth5GaI19YofYlxOYAo7A3_kWIJ/edit