Конспект ОД по конструированию из строительного материала «Скамейка для матрешки» (вторая младшая группа)

Виктория Гасанова
Конспект ОД по конструированию из строительного материала «Скамейка для матрешки» (вторая младшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект образовательной деятельности по конструированию из строительного материала 2 младшая группа.

Тема: «Скамейка для матрешки»

Задачи :

1. Учить различать и называть строительные детали (пластина, кубик).

2. Сооружать постройку путем комбинирования известных форм строительного материала.

3. Развивать координацию движений рук, внимание, мышление.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование. Конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрешка, матрёшки. Конструирование, поделки
• Младшая группа
• Строительный материал. Конспекты по конструированию
• Строительный материал. Конструирование
• Темочки

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы».

Материал : 1 большая и маленькие матрешки, 2 кубика и 1 пластина на каждого ребенка, иллюстрационный материал скамейки.

Ход образовательной деятельности.

Воспитатель и дети встают в круг проводится игра-приветствие «Доброе утро».

С добрым утром, глазки! (дети выполняют поглаживающие движения глаз) Вы проснулись?

С добрым утром, ушки! (дети выполняют поглаживающие движения ушек)

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки (дети выполняют поглаживающие движения рук по очереди)

Вы проснулись?

С добрым утром, ножки! (дети выполняют поглаживающие движения ног)

Вы проснулись?

Глазки смотрят.

Ушки слушают,

Ручки хлопают,

Ножки топают.

Ура, мы проснулись!

Сюрпризный момент : Слышан стук, приходит матрешка которая принесла корзину со строительным материалом. Описывается образ матрешки :

Алый шелковый платочек,

Яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука

В деревянные бока.

А внутри секреты есть:

Может – три, а может, шесть.

Разрумянилась немножко. Это русская… (матрешка).

Разглядывают что лежит в корзине, отвечая на вопросы: какие детали? как они называются? Какого они цвета?

Обращают внимание на иллюстрацию, что на ней изображено (скамейка) проговаривают из каких частей она состоит.

Сейчас я тоже построю скамеечку для нашей матрешки. Кладет пластину перед собой на широкую длинную грань, приставляет кубик к узкой длинной грани пластины у одного ее конца, другой кубик – у другого конца пластины, берет пластину за узкие короткие грани и устанавливает ее на кубики.

Воспитатель: Ну а вас матрешка попросила построить скамеечки для ее сестриц, вы построите?

Посмотрите ребята какие скамеечки у вас получились, матрешки они очень понравились и она позвала своих сестриц.

Воспитатель раздает маленьких матрешек, дети садят их на свои скамеечки. Воспитатель раздает угощения которые принесла матрешка.