Шоу-технологии в образовательном и воспитательном процессах

Валерия Фоменко
Шоу-технологии в образовательном и воспитательном процессах

СОВРЕМЕННЫЕ ШОУ-ТЕХНОЛОГИИ

•это совокупность мероприятий по организации детских культурно-досуговых, спортивно-массовых и других подобного рода мероприятий, которые являются неотъемлемой частью деятельности любого образовательного учреждения.

ОСОБЕННОСТИ ТЕХНОЛОГИИ

Шоу-технологии, используемые в воспитательной работе, имеют три основных особенности:

•деление участников на выступающих (“сцену”) и зрителей (“зал”);

•соревновательность на сцене;

•подготовленный организаторами сценарий шоу-программы.

ЭТАПЫ:

Публикация «Шоу-технологии в образовательном и воспитательном процессах» размещена в разделах

• Темочки

•подготовка (“Сцена”, “Ведущий”, “Зал”, оценивание, оформление);

• реализация: запуск (разогрев);

•сценическое действо;

•финал;

•диагностика результата.

СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ

•Подготовка шоу-программы. Задачами организаторов на этом этапе являются: разработка или поиск сценария шоу; использование технических средств (аудио- и видеотехники, освещения) и т. д. ; подготовка “сцены”, “зала”, ведущего, процедуры оценивания, оформления.

СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ

Проведение воспитательного шоу включает три части:

•Запуск;

•Основная часть (“задание-оценивание” + сценическое действо);

•Финал.

В качестве основных механизмов реализации шоу-программы С. Д. Поляков выделяет “эмоциональное заражение” (передачу эмоций от человека к человеку, соревновательность и импровизацию.

СХЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ТЕХНОЛОГИИ

•Подведение итогов осуществляется как анализ воспитательного шоу проводится на уровне организаторов. Для более глубокого анализа необходимо во время шоу фиксировать отношение участников (“сцены” и “зала”) к происходящему.