Развитие метроритмических и музыкальных способностей детей дошкольного возраста методом народного фольклора

Наталья Солодухина
Развитие метроритмических и музыкальных способностей детей дошкольного возраста методом народного фольклора
▼ Скачать + Заказать документы

Уважаемые родители, добрый вечер! Я очень рада нашей встрече. Сегодня она посвящена теме музыкального развития ребенка средствами народного творчества. Актуальность этой темы очевидна! И не случайно я делаю акцент на развитие метроритмических способностей детей, как заявлено в теме. Метроритм, как и другие музыкальные способности у ребенка, развивать необходимо, ведь совсем скоро он пойдет в школу. И зачастую дети бывают полиритмичны, не умеют правильно дышать, ритмично ходить, хорошо интонировать, плохо развита дикция (проговор слова). Дети не всегда бывают терпеливыми, внимательными, часто рассеяны. Не умеют слушать музыку и слышать друг друга. А веди через развитие именно таких качеств, дети становятся более здоровыми. Они учатся слушать, импровизировать, петь, воспринимать, ориентироваться в пространстве, рассуждать. Через художественные образы и игру, дети познают мир. Именно поэтому я обратилась к народному музыкальному фольклору, так как он наиболее доступен детям для восприятия.

Публикация «Развитие метроритмических и музыкальных способностей детей дошкольного возраста методом народного фольклора» размещена в разделах

• Метро. Все о метро для детей
• Народная культура, фольклор
• Общественный транспорт. Автобус
• Работа музыкального руководителя
• Развитие ребенка. Материалы для педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» июнь 2024

*Потешка - учит видеть яркие образы и краски, развивает творческую фантазию;

*Частушка – учит правильно интонировать, т. к. она проста в мелодии;

*Считалка – развивает чувство метра и ритма;

*Народная игра – правильно дышать, ориентироваться в пространстве

А главное, что все это происходит ненавязчиво, не поучительно, и приносит детям массу положительных эмоций. В целом отвлекает, расслабляет и оздоравливает детей.

И сегодня я хотела бы все это показать вам на практике. Дома, попробуйте выбрать немного времени и поиграть с детьми, ведь им так не хватает вашего общения!

Давайте рассмотрим схему.

1. Дыхание – предупреждает аденоиды, развивает правильное глубокое нижнереберное дыхание.

* «Цветы» (глубокое дыхание носом, выдох ртом)

* «Собачка» (короткое дыхание)

* «Дровосек» (глубокий вдох и резкий выдох)

2. Упражнение для расслабления напряженных мышц лица и лицевого нерва

* «Внуки»

Толстые внуки приехали в гости

С ними худые, лишь кожа, да кости

Бабушка с дедушкой всем улыбнулись.

Поцеловали всех и улыбнулись

• «Чупа –чупс»

• «Обезьянка»

3. Дикция и артикуляция – четкое произношение слова (развивает подвижность языка, верхнего неба, способствует правильному проговору слов)

* «Лошадка» - идет по грязной луже; бежит по мостовой (показ)

* «Коза»

«За-за-за, вот коза

Зу-зу-зу пасу козу

За-за-за молоко дает коза»

* «Белый снег, белый мел…»

4. Ритмика – (развивает ритмический слух, чувство пульсации и сильной доли, как в музыке, так и при разучивании стихов)

Показ видео

* «Рак»

1 ч – половинка - сильная доля

2 ч – четверти – пульс

3 ч – четверти и восьмые - ритм

Про меня говорят

Буд-то пячусь я назад

Не назад, а вперед

Только задом наперед

Самое простое, прохлопать ритмический рисунок известной песенки «Жили у бабуси, два веселых гуся»

*«Веселые гуси»

5. Игра на шумовых инструментах (любых)

Показ видео

*Игра на деревянных ложках РНП «Во саду ли в огороде» (импровизация)

6. РНИ - (развивает внимание, быструю реакцию, тембральный слух. Вызывает положительные эмоции и активность)

Показ видео

* Игра «Кукушка», «Глухой телефон», «Булавочки» и др.

Заключение:

Приобщение детей к народной культуре, помогает воспитать здоровую, гармонически развитую личность. Сохранить духовное и физическое здоровье. Развивает чувство патриотизма, любви к Родине и семье.

Играйте с детьми чаще!