Проект «Горох и бобы»

Светлана Сторожева
Проект «Горох и бобы»
▼ Скачать + Заказать документы

Вид проекта : исследовательско-познавательный проект для детей старшего дошкольного возраста.

Продолжительность проекта : долгосрочный (1мая – 30 сентября)

Участники исследовательской деятельности: дети старшей группы, воспитатель, родители воспитанников.

Актуальность исследовательской деятельности:

Данная работа направлена на развитие познавательной деятельности детей, которая дает ребенку возможность экспериментировать, развивать познавательную и творческую активность, самостоятельность, умение планировать, работать в коллективе.

Публикация «Проект „Горох и бобы“» размещена в разделах

• Овощи. Проекты
• Проекты. Проектная деятельность
• Фасоль, горох, бобовые
• Фасоль, горох. Проекты
• Темочки

У детей недостаточен объем знаний и представлений о выращивании культурных растений. Метод экспериментирования позволяет детям самостоятельно познать мир вокруг нас.

Цель проекта :

-Уточнить представление детей о том, что растения вырастают из семян.

-Научить детей узнавать семена гороха и бобов, уметь отличать их друг от друга.

-Закрепить знания об условиях роста (земля, вода, свет, тепло).

-Учить проращивать и сажать проросший горох и бобы.

-Развивать речь детей, обогащать словарный запас детей новыми словами (бобовые, почва, проращивание, влага, огородники и т. д.).

Предполагаемый результат:

• формирование практических умений в выращивании гороха и бобов;

• формирование умения ухаживать за растениями;

• формирование умений наблюдать анализировать, сравнивать, делать выводы.

• воспитание бережного отношения к растениям.

1этап.

Предварительная работа: объяснить детям необходимые условия для проращивания бобовых; наблюдение за появлением проростков; беседа по картинам "Весна". Труд людей " Чтение произведений: "Откуда хлеб пошел?"; "Вершки и корешки"; игра "Разбери семена" (горох, чечевица, бобы).

Беседа по картинам "Весна. труд людей".

- Дети, посмотрите внимательно на картины скажите, что вы видите, в какое время года происходят действия? (Весна).

- А что происходит весной с природой? (Снег тает, прилетели перелетные птицы, на деревьях набухли почки, появились первые листья и т. д.).

- Чем занимаются люди весной? Как работают люди в полях? Расскажите по картине. (Пашут землю, сеют зерно и т. д.)

2этап основной.

Ребята, вы будите огородниками. А что вы будите сажать, узнаете, поиграв в

игру "Чудесный мешочек".

"Чудесный мешочек"

1-2 ребенка по очереди достают семена.

- Что это за семена? Какого растения? Внимательно рассмотрите, какого цвета семена? Какой формы? Какого размера? Какие семена на ощупь? (Ответы детей.)

- Это семена гороха и бобов, горох желтого цвета, а бобы темно фиолетовые, черные, горох круглой формы, а бобы овальной, твердые на ощупь.

Игра "Что сначала, что потом?"

- Дети, мы будем сажать горох и бобы. (На столе карточки перевернуты.)

- Весенний ветерок перевернул все карточки, давайте разложим их по порядку, что сначала, что потом? (Дети выполняют задание).

- Какая карточка первая, что делают вначале? (Семена сажают в землю.)

- Какая вторая? Что на ней нарисовано? (Появились ростки и листья.)

- Какая третья? (Выросли листья, появились цветы).

-Последняя четвертая, какими вырастут растения, что у них есть? (Появились стручки, в которых лежат горошинки.)

3этап заключительный.

Мы наблюдали, как росли горох и бобы. Научились сажать и ухаживать за ними

- Мы знаем, что бы получить хороший урожай, необходимы условия для роста растений. Кто знает, какие это условия?

- Это земля, вода, свет, тепло.

Итог.

- Ребята, вы хорошо потрудились, старались, мы закрепили, чем отличается горох от бобов, научились их сажать. Будем продолжать наблюдать. Давайте сделаем горох своими руками.

Продуктивная деятельность (с натуры).

Сбор семян на следующий год.