Конспект занятия «Скоро зимушка — зима»

Ершова Ирина Михайловна
Конспект занятия «Скоро зимушка — зима»
▼ Скачать + Заказать документы

Продуктивная деятельность

Тема: «Скоро зимушка - зима».

Культурная практика: продуктивная деятельность.

Форма представленности цели: работа по образцу.

Культурно-смысловой контекст: для использования в оформлении группы.

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности «Зимушка- зима».

Задачи по созданию условий социальной ситуации развития:

- обеспечить условия для выражения детьми своего мнения, принятия решения (социально-коммуникативное развитие);

Публикация «Конспект занятия „Скоро зимушка — зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

- обеспечить условия для самостоятельного выбора партнёра (социально-коммуникативное развитие);

- способствовать развитию коммуникативных способностей, навыков взаимодействия со сверстниками (социально-коммуникативное развитие);

- поддерживать детскую инициативу и самостоятельность (социально-коммуникативное развитие).

- создать условия для побуждения детей к речевой активности (речевое развитие);

- способствовать развитию творческих способностей посредством совершенствования навыков аппликации (художественно-эстетическое развитие).

Материал. Картинки зимы для вырезания, вата, квадратики из салфеток листы ватмана с нарисованным фоном, ножницы, салфетки, клей, кисти, подставки под кисти, тряпочки для промокания излишек клея.

Ход занятия.

Звучит музыка (вой вьюги)

Беседа:

Откуда же ветер появился в нашей группе. – В какое время года бывает вьюга?

Беседа о зиме.

Упражнение «Назови правильно»

Воспитатель подводит к картинам, на которых изображена осень: Ребята: вы представляете сегодня последний день осени, а завтра наступит зима, а у нас в группе нет зимних картин, что нам делать?

Предлагает детям разделится на подгруппы

Показывает и объясняет, что каждой подгруппе нужно сделать аппликацию по теме картинки, лежащей на их столе.

Напоминает, как безопасно пользоваться ножницами

Предлагает детям воспользоваться ватой и квадратиками из салфеток сделать из них сугробы и снег. В процессе работы напоминает зачем детям картинки.

Выслушайте разные мнения, но сделайте по-своему, как Вам нравится.

- Что делали?

- Как?

- Зачем?