Конспект урока по русскому языку «Правописание слов с двумя безударными гласными» 3 класс

Анастасия
Конспект урока по русскому языку «Правописание слов с двумя безударными гласными» 3 класс
▼ Скачать + Заказать документы

Правописание слов с двумя безударными гласными. Конспект составлен для учеников третьего класса по программе Т. Рамзаевой.

Цель:

Образовательные: развитие умений различать приставки, научиться правильно выбирать букву гласного с опорой на значение приставок. Совершенствовать навык правописания безударных гласных в корнях и в приставках.

Развивающая: развивать внимание, мышление;

Публикация «Конспект урока по русскому языку „Правописание слов с двумя безударными гласными“ 3 класс» размещена в разделах

• Безударные гласные. Конспекты уроков
• Гласные звуки
• Гласные и согласные
• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 3 класс
• Русский язык, 3 класс
• Русский язык, конспекты уроков
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2021

Воспитательная: воспитывать орфографическое чутье, интерес к русскому языку

Ход урока

1. Организационный момент.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Все ль на месте

Все ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

2. Чистописание.

ци цы щи щи

цирк, птицы, щипцы

3. Введение темы урока.

— Давайте вспомним, какую часть слова мы начали изучать на предыдущем уроке русского языка? (Приставка).

— Что такое приставка? (Дети дают определение приставки).

- Чем они отличаются от предлогов?

— Можно ли проверить написание буквы безударного гласного в приставке с помощью уже известного нам правила?

— Какова же будет тема нашего урока сегодня? (Правописание безударных гласных в приставках (Закрепление).

Упр. 337 (отгадайте загадку, спишите, напишите ответ, найдите приставки)

4. Развитие умений – применение знания.

Работа в учебнике. Упр. 339

Физминутка

5. Самостоятельная работа

Какое слово является проверочным. Найдите и подчеркните.

плясать, пляска, плясун

зимушка, зима, зимовье

снег, снежок, снеговик

ходят, ходок, ходули

стрелок, стрелы, стрелять

6. Подведение итогов.

-Давайте вспомним, чем же мы занимались на уроке. Вернёмся к нашим вопросам, которые ставили в начале урока.

-Кто хочет задать первый вопрос?

Второй? Третий? Четвёртый?

- Кто хочет ответить?

- Где ещё встречается безударная гласная в слове?

7. Дом. работа упр. 338