Практико-ориентированный долгосрочный проект «Здоровьесберегающие технологии для детей с ОВЗ» (18 фото)

Татьяна Котина
Практико-ориентированный долгосрочный проект «Здоровьесберегающие технологии для детей с ОВЗ»
▼ Скачать + Заказать документы

Участники проекта:

• дети группы компенсирующей направленности;

• родители;

• воспитатели групп;

• специалисты.

Образовательные области:

• «Познавательное развитие»;

• «Речевое развитие»;

• «Социально-коммуникативное развитие»;

• «Физическое развитие»

Актуальность проекта: Внедрение здоровьесберегающих технологий, учитывающих индивидуальные возможности каждого ребенка, способствует воспитанию интереса к процессу обучения, повышает познавательную активность и, самое главное, улучшает психоэмоциональное самочувствие и здоровье детей. Способствует снижению заболеваемости, повышению уровня физической подготовленности, сформированности осознанной потребности ведения здорового образа жизни, что является особенно актуальным в наше время.

Публикация «Практико-ориентированный долгосрочный проект „Здоровьесберегающие технологии для детей с ОВЗ“» размещена в разделах

• Здоровьесберегающие технологии в ДОУ
• ЗОЖ, здоровье. Все о здоровье для детей
• ЗОЖ, здоровье. Проекты
• ОВЗ. Проекты, планы, консультации
• Проекты
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» ноябрь 2019

Цель: – Обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его

- Применительно к взрослым – содействие становлению культуры здоровья, в том числе культуры профессионального здоровья воспитателей ДОУ и валеологическому просвещению родителей.

Задачи:

• Сохранить уровень здоровья и подобрать пошаговое увеличение уровня здоровья воспитанников (индивидуализация);

• Создать обстановку для комплексного психофизиологического развития ребенка;

• Развивать мыслительные процессы, зрительную и слуховую память, общую, мелкую и артикуляционную моторику, коммуникативные навыки, познавательную активность;

• Формировать начальные представления о здоровом образе жизни и ОБЖ;

• Воспитывать дружелюбие, способность к взаимоподдержке, взаимопониманию, отзывчивость;

• Развивать культурно – гигиенические навыки;

• Вовлекать родителей в совместный образовательный процесс (триада: дети, родители, педагоги).

Ожидаемый результат:

1. Сохранение и повышение уровня здоровья;

2. Создание обстановки для комплексного психофизиологического развития детей;

3. Сформированные навыки здорового образа жизни;

4. Правильное физическое развитие организма, повышение его сопротивляемости инфекциям. Улучшение соматических показателей здоровья;

5. Повышение компетентности родителей в вопросах физического и речевого развития детей.

В нашей группе непрерывно применяются различные здоровьесберегающие технологии. Вот некоторые из них:

Артикуляционная гимнастика:

Гастрономическая логопедия:

Пальчиковая гимнастика:

Дыхательная гимнастика:

Развивающие коврики для развития мелкой моторики:

Самомассаж массажными мячами:

Пальчиковый театр:

Профилактика плоскостопия с помощью различных массажных дорожек:

Развитие сенсорики и моторики с помощью песочного стола:

Эти и другие здоровьесберегающие педагогические технологии дают хороший результат в работе с детьми. Результат подтверждается и даже превосходит ожидания.