Шальнова Ирина Валентиновна
Планирование ООД «Рисование» «Занятия по изобразительной деятельности»
▼ Скачать + Заказать документы
В соответствии с пособием Комаровой Т. С.
ООД «Рисование» 2 в неделю
Всего ООД «Рисование» в год – 72
Занятие 1. Рисование «Лето»
Задачи: Учить детей отражать свои впечатления о лете (передавать содержание песни) в рисунке, располагая изображения на широкой полосе : выше, ниже по листу (ближе, дальше). Закреплять приемы работы кистью и красками, умение составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель. Учить рассказывать о том, что нарисовали.
Публикация «Планирование ООД „Рисование“ „Занятия по изобразительной деятельности“» размещена в разделах
- ИЗО. Конспекты занятий, изодеятельность
- ИЗО. Планирование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. ВСЕ материалы
- Рисование. Конспекты
- Рисование. Методические разработки
- Темочки
Занятие 2. Рисование по трафаретам «Обведи геометрические фигуры – получи любой предмет»
Задачи: Развивать мелку моторику. Развивать пространственное воображение. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, познавательный интерес.
Занятие 3. Декоративное рисование на квадрате
Задачи: Закреплять умение детей оформлять декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги. Упражнять в рисовании кистью разными способами (концом, плашмя и т. д.).
Занятие 4. Рисование «Кукла в национальном костюме»
Задачи: Закреплять умение детей рисовать фигуру человека, передавая строение, форму и пропорции частей. Учить изображать характерные особенности национальной одежды. Закреплять умение легко рисовать контур простым грифельным карандашом и закрашивать рисунок карандашами или красками. Поощрять стремление детей рисовать в свободное время.
Занятие 5. Рисование «Поезд, в котором мы ездили на дачу (за грибами, в другой город)»
Задачи: Закреплять умение рисовать поезд, передавая форму и пропорции вагонов. Продолжать закреплять навыки и умения в рисовании. Развивать пространственные представления, умение продумывать расположение изображения на листе. Развивать воображение.
Занятие 6. Рисование «Золотая осень»
Задачи: Учить детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. Закреплять умение рисовать разнообразные деревья, используя разные цвета для стволов (темно-коричневый, темно-серый, черный, зеленовато-серый) и приемы работы кистью (всем ворсом и концом).
Занятие 7. Рисование «Придумай, чем может стать красивый осенний листок»
Задачи: Развивать эстетическое восприятие, воображение, творчество. Закреплять умение передавать сложную форму листа. Развивать ассоциативные связи. Упражнять в аккуратном красивом закрашивании. Формировать эстетический вкус.
Занятие 8. Рисование по замыслу «На чем люди ездят». («На чем бы ты хотел поехать»)
Задачи: Учить детей изображать различные виды транспорта, их форму, строение, пропорции (отношение частей по величине). Закреплять умение рисовать крупно, располагать изображение посередине листа, изображать легко контур простым карандашом (графитным) и закрашивать цветными.
Занятие 9. Рисование по трафаретам «Овощи и фрукты».
Задачи: Развивать мелку моторику. Упражнять в обведении трафаретов и заштриховке полученных контурных рисунков.
Занятие 10. Рисование по желанию. «Нарисуй свою любимую игрушку»
Задачи: Учить рисовать по памяти любимую игрушку, передавая отчетливо форму основных частей и характерные детали. Закреплять умение рисовать и закрашивать рисунок, красиво располагать изображение на листе. Учить оценивать свой рисунок в соответствии с замыслом. Развивать воображение, творчество.
Занятие 11. Рисование с натуры «Ветка рябины»
Задачи: Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листа, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять в рисовании акварелью. Закреплять разные приемы рисования кистью (всем ворсом и концом). Учить сопоставлять рисунок с натурой, добиваться большей точности изображения.
Вариант занятия. Рисование с натуры «Комнатное растение»
Задачи: Учить передавать в рисунке характерные особенности растения (строение и направление стебля, листьев, форму цветочного горшка. Формировать умение видеть тоновые отношения (светлые и темные места) и передавать их в рисунке, усиливая или ослабляя нажим на карандаш.
Занятие 12. Рисование по трафаретам «Домашние животные»
Задачи: Развивать мелку моторику. Учить выбирать фигуры по образцу и аргументировать выбор. Упражнять в обводке фигур и штриховке волнистыми линиями.
Занятие 13. Рисование «Папа (мама) гуляет со своим ребенком в сквере, по улице»
Задачи: Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. Упражнять в рисовании контура простым карандашом и последующем закрашивании цветными карандашами.
Занятие 14. Рисование «Город (село) вечером»
Задачи: Учить детей передавать в рисунке картину вечернего города, цветовой колорит: дома светлее ночного воздуха, в окнах горят разноцветные огни. Закреплять умение оформлять свой замысел, композиционно располагать изображение на листе. Развивать эстетические чувства (цвета, композиции). Учить оценивать выразительное решение темы.
Занятие 15. Декоративное рисование «Завиток»
Задачи: Учить детей украшать лист бумаги крупной веткой с завитками (типичным главным элементом росписи декоративных изделий). Учить использовать для украшения ветки различные знакомые элементы (цветы, листья, ягоды, дуги, мелкие завитки). Развивать разнонаправленные движения, легкость поворота руки, плавность, слитность движений, пространственную ориентировку на листе (украшение ветки элементами слева и справа). Развивать чувство композиции. Продолжать учить анализировать рисунки.
Занятие 16. Рисование «Поздняя осень»
Задачи: Учить детей передавать в рисунке пейзаж поздней осени, ее колорит (отсутствие ярких цветов в природе). Учить использовать для создания выразительного рисунка разные материалы: гуашь, цветные восковые мелки, простой графитный карандаш. Формировать представление о нейтральных цветах (черный, белый, темно-серый, светло-серый, учить использовать эти цвета при создании картины поздней осени. Развивать эстетические чувства.
Занятие 17. Рисование по трафаретам «Дикие животные».
Задачи: Развивать мелку моторику. Учить выбирать фигуру животного по словесному описанию. Упражнять в обводке фигур, штриховке волнистыми линиями.
Занятие 18. Рисование по замыслу «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце»
Задачи: Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке. Закреплять умение рисовать карандашами, красками. Учить наиболее полно выражать свой замысел средствами рисунка, доводить начатое до конца. Развивать воображение.
Занятие 19. Рисование «Мы идем на праздник с флагами и цветами»
Задачи: Учить выражать впечатления от праздника, рисовать фигуры детей в движении (ребенок идет, поднял руку с флагом и т. п.). Закреплять умение передавать пропорции человеческой фигуры. Продолжать учить рисовать контур основных частей простым карандашом и красиво закрашивать цветными карандашами. Учить передавать в рисунке праздничный колорит. Направлять внимание на поиск удачного расположения фигур на листе. Развивать эстетические чувства (цвета, композиции).
Вариант занятия (для детского сада в сельской местности). Рисование «Праздник урожая в нашем селе»
Задачи: Учить детей передавать праздничные впечатления: нарядные люди, украшенные дома, машины, везущие урожай. Закреплять умение располагать изображения на листе, передавать фигуру человека в движении.
Занятие 20. Рисование по трафаретам «Я и моя семья».
Задачи: Развивать мелку моторику. Упражнять в графическом рисовании фигур людей; сравнение по величине, высоте.
Занятие 21. Занятие «Рисование иллюстраций к сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая Шейка»
Задачи: Воспитывать интерес к созданию иллюстраций к литературному произведению. Формировать умение детей выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке. Учить создавать в рисунке образы сказки (лес, лесная поляна, река и ее берега, птицы, собирающиеся в стаи, летящие в небе; лиса, зайцы, охотники, Серая Шейка). Закреплять приемы рисования красками, закрашивания рисунка кистью, сангиной; использования простого карандаша для набросков при рисовании сложных фигур (лиса, охотник и др.). Вызывать у детей интерес к рисункам, желание рассматривать, рассказывать о них.
Занятие 22. Рисование «Как мы играем в детском саду». («Во что я люблю играть в детском саду»)
Задачи: Закреплять умение детей отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни, передавать простые движения фигуры человека, удачно располагать фигуры на листе, рисовать крупно. Упражнять в создании контуров простым карандашом с последующим закрашиванием.
Занятие 23. Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи
Задачи: Продолжать знакомить детей с декоративным народным творчеством, предлагать выделять характерные особенности городецкой росписи и создавать узоры по ее мотивам, передавая характерные особенности. Упражнять в смешивании красок для получения нужных оттенков.
Занятие 24. Рисование по трафаретам «Транспорт»
Задачи: Развивать мелку моторику. Учить составлять силуэты из геометрических фигур, использовать штриховку волнистыми линиями.
Занятие 25. Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи
Задачи: Продолжать знакомство с городецкой росписью. Продолжать формировать интерес к народному декоративно-прикладному искусству, отмечать яркие, жизнерадостные узоры. Закреплять знания о характерных особенностях городецкой росписи: колорите, составных элементах, композиции. Развивать умение создавать более сложные узоры по мотивам городецкой росписи. Закреплять технические приемы рисования гуашью, смешивания красок на палитре.
Занятие 26. Рисование «Наша любимая подвижная игра»
Задачи: Формировать умение отбирать из личного опыта интересное содержание для рисунка, воплощать задуманное. Закреплять приемы создания изображения простым карандашом и оформления его в цвете. Упражнять детей в рисовании акварелью. Развивать чувство композиции. Учить выбирать при оценке работ наиболее интересные, выразительные рисунки. Развивать воображение, творчество.
Занятие 27. Рисование по трафаретам «Коврик»
Задачи: Развивать мелку моторику. Учить правильно составлять узор (симметричность, чередование). Учить закрашивать. Развивать чувство цвета.
Занятие 28. Декоративное рисование
Задачи: Закреплять умение детей расписывать вылепленную фигурку, передавая характер народной росписи, соблюдая форму элементов, колорит.
Занятие 29. Рисование «Волшебная птица»
Задачи: Развивать умение создавать сказочные образы. Закреплять навыки рисования цветными карандашами и закрашивания изображений (используя разнообразные штрихи, разный нажим на карандаш для передачи оттенков цвета). Развивать чувство композиции. Учить при анализе рисунков выбирать наиболее интересные, выразительные работы и объяснять свой выбор.
Занятие 30. Рисование «Как мы танцуем на музыкальном занятии»
Задачи: Учить детей передавать в рисунке различия в одежде девочек и мальчиков, движения фигур. Продолжать формировать умение рисовать контуры фигур простым карандашом и красиво закрашивать изображения.
Занятие 31. Рисование по трафаретам «Дворец Деда Мороза»
Задачи: Развивать мелкую моторику. Упражнять в обведении геометрических фигур, создавая постройку. Упражнять в разукрашивании разными способами. Воспитывать аккуратность.
Занятие 32. Рисование «Сказка о царе Салтане»
Задачи: Воспитывать любовь к творчеству А. С. Пушкина, стимулировать желание нарисовать иллюстрации к его сказке. Учить выбирать эпизоды сказки, передавать волшебный колорит.
Занятие 33. Рисование «Зимний пейзаж»
Задачи: Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. Развивать воображение.
Занятие 34. Рисование героев сказки «Царевна-лягушка»
Задачи: Развивать творчество, воображение. Учить задумывать содержание своей картины по мотивам русской народной сказки. Формировать эстетическое отношение к окружающему. Закреплять навыки работы с карандашом (умение делать эскиз, оформления изображений в цвете красками, способы получения новых цветов и оттенков. Учить передавать в рисунке сказочных героев в движении.
Занятие 35. Рисование по трафаретам «Снежинки падают»
Задачи: Развивать мелку моторику. Учить правильно составлять узор (симметричность, чередование). Учить закрашивать.
Занятие 36. Рисование «Новогодний праздник в детском саду»
Задачи: Закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления. Упражнять в рисовании фигур детей в движении. Продолжать учить удачно располагать изображения на листе. Совершенствовать умение смешивать краски с белилами для получения оттенков цветов. Развивать способность анализировать рисунки, выбирать наиболее интересные и объяснять свой выбор.
Занятие 37. Декоративное рисование «Букет цветов»
Задачи: Учить детей создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме по изделиям народного декоративно-прикладного творчества (павловские шали, жостовские подносы, гжельская посуда и др.). Закреплять знание теплых и холодных тонов. Развивать композиционные умения (в центре помещать самые крупные цветы, ближе к краям распологать цветы помельче). Закреплять плавные, неотрывные движения руки при работе кистью, умение рисовать всем ворсом кисти и ее концом. Развивать эстетические чувства.
Занятие 38. Рисование по трафаретам «Чашка с блюдцем»
Задачи: Развивать мелку моторику. Продолжать учить рисовать с помощью трафарета. Учить ориентироваться на листе бумаги. Формировать умение самостоятельно выбирать гамму цветов.
Занятие 39. Рисование декоративно-сюжетной композиции «Кони пасутся» («Лани гуляют»)
Задачи: Учить детей составлять композицию, включая знакомые изображения, варьируя их размер, положение на листе. Развивать слитные, легкие движения при рисовании контура, зрительный контроль за движением. Закреплять умение аккуратно закрашивать изображения.
Вариант занятия. Рисование с натуры керамической фигурки животного (лань, конь, олешек и др.)
Задачи:. Учить детей рисовать керамическую фигурку, передавая плавность форм и линий. Развивать плавность, легкость движений, зрительный контроль. Учить слитно рисовать линии контура, аккуратно закрашивать в одном направлении, накладывая штрихи, не выходя за линии контура.
Занятие 40. Декоративное рисование «Букет в холодных тонах»
Задачи: Закреплять знание детьми холодной гаммы цветов. Учить создавать декоративную композицию, используя ограниченную гамму. Развивать эстетическое восприятие, чувство цвета, творческие способности. Совершенствовать плавные, слитные движения.
Занятие 41. Рисование по трафаретам «Веселые человечки – роботы»
Задачи: Развивать мелку моторику. Продолжать учить работать с трафаретами. Развивать воображение.
Занятие 42. Рисование «Иней покрыл деревья»
Задачи: Учить детей изображать картину природы, передавая строение разнообразных деревьев. Развивать эстетическое восприятие, вызывать желание любоваться красотой зимнего пейзажа. Учить рисовать угольным карандашом, гуашью-белилами (изображая иней, снег на ветвях). Развивать эстетическое восприятие.
Занятие 43. Рисование «Сказочный дворец»
Задачи: Учить детей создавать в рисунках сказочные образы. Закреплять умение рисовать основу здания и придумывать украшающие детали. Учить делать набросок простым карандашом, а затем оформлять изображение в цвете, доводить замысел до конца, добиваться наиболее интересного решения. Развивать умение оценивать рисунки в соответствии с задачей изображения. Совершенствовать приемы работы красками, способы получения новых цветов и оттенков.
Занятие 44. Рисование по трафаретам «Придумай постройку и обведи фигуры»
Задачи: Развивать мелку моторику. Продолжать учить работать с трафаретами. Развивать воображение.
Занятие 45. Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи
Задачи: Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма; умение передавать колорит хохломы.
Занятие 46. Рисование «Сказочное царство»
Задачи: Учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунок в определенной цветовой гамме (в теплой – дворец Солнца, в холодной – дворцы Луны, Снежной королевы). Развивать эстетические чувства, творчество, воображение.
Занятие 47. Рисование «Наша армия родная»
Задачи: Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами.
Занятие 48. Рисование по трафаретам «Вид из окна»
Задачи: Развивать мелку моторику. Продолжать учить работать с трафаретами. Развивать воображение.
Занятие 49. Рисование «Зима»
Задачи: Закреплять умение передавать в рисунке пейзаж, характерные особенности зимы. Развивать умение удачно располагать части изображения на листе, рисовать красками. Развивать воображение, творчество.
Занятие 50 Рисование «Конек-Горбунок»
Задачи: Учить детей самостоятельно выбирать для изображения эпизоды сказки, добиваться более полного их отражения в рисунке. Развивать воображение, творчество.
Занятие 51. Рисование с натуры «Ваза с ветками»
Задачи: Учить детей рисовать с натуры, передавая форму вазы, конструкцию веток; красиво располагать изображение на листе бумаги. Закреплять умение намечать форму вазы карандашом, затем рисовать красками остальные детали. Учить рисовать угольным карандашом (если характер ветки позволит). Развивать эстетическое восприятие.
Занятие 52. Рисование по трафаретам «Родной город»
Задачи: Развивать мелку моторику. Продолжать учить работать с трафаретами геометрических фигур. Развивать воображение.
Занятие 53. Рисование «Уголок групповой комнаты»
Задачи: Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение в пространстве (выше, ниже, правее, левее, посередине, характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. Учить контролировать свою работу, добиваться большей точности. Закреплять умение оценивать свои рисунки и рисунки товарищей в соответствии с задачей передать реальную обстановку.
Занятие 54. Рисование «Нарисуй, что ты хочешь, красивое»
Задачи: Продолжать формировать умение детей видеть и оценивать красоту окружающего мира, стремление передавать красивые предметы, явления в своей творческой деятельности. Формировать умение объяснять свой выбор. Развивать способность оценивать свой выбор содержания изображения, выбор и оценку выразительного решения темы другими детьми. Закреплять умение использовать выразительные средства разных изобразительных материалов.
Занятие 55. Рисование по сказке «Мальчик с пальчик»
Задачи: Учить детей передавать в рисунке эпизод из знакомой сказки. Закреплять умение рисовать фигуры детей, передавать соотношение фигур по величине, продумывать композицию рисунка, определять место и величину изображений. Учить начинать рисунок с главного – фигур детей (намечать их контуры простым графитным карандашом). Закреплять умение детей оценивать рисунки в соответствии с требованиями задания (передать образы сказки).
Занятие 56. Рисование по трафаретам «Весенний лес»
Задачи: Развивать мелку моторику. Продолжать учить работать с трафаретами геометрических фигур. Развивать воображение. Развивать чувство цвета.
Занятие 57. Рисование по замыслу «Кем ты хочешь быть»
Задачи: Учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной одежде, в трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. Закреплять умение рисовать основные части простым карандашом, аккуратно закрашивать рисунки. Учить оценивать свои рисунки в соответствии с заданием.
Занятие 58 Рисование по трафаретам «Дворец принцессы Весны»
Задачи: Развивать мелку моторику. Продолжать учить работать с трафаретами геометрических фигур. Развивать воображение. Развивать чувство цвета.
Занятие 59. Рисование «Мой любимый сказочный герой»
Задачи: Учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать образные представления, воображение.
Занятие 60. Декоративное рисование «Композиция с цветами и птицами» (по мотивам народной росписи)
Задачи: Продолжать знакомить детей с народным декоративно-прикладным искусством. Учить создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме (теплой или холодной). Закреплять умение работать всей кистью и ее концом, передавать оттенки цвета. Развивать эстетическое восприятие, чувство прекрасного.
Занятие 61. Рисование «Обложка для книги сказок»
Задачи: Учить детей передавать особенности построения рисунка или орнамента на передней и задней обложке книги; красиво подбирать цвета для узора к цвету бумаги, выбранной для обложки; отражать в рисунке и подборе цветов содержание выбранной сказки. Развивать воображение, творчество.
Занятие 62. Декоративное рисование «Завиток» (по мотивам хохломской росписи)
Задачи: Знакомить детей с декоративным творчеством разных народов. Совершенствовать умение выделять композицию, основные элементы росписи, цвет и использовать их в своем рисунке. Закреплять умение свободно и легко концом кисти рисовать завитки в разные стороны. Совершенствовать разнонаправленные слитные движения руки, зрительный контроль за ними. Развивать эстетические чувства (чувство цвета, композиции). Продолжать учить детей оценивать выполненные рисунки в соответствии с поставленной задачей.
Занятие 63 Рисование по трафаретам «Подарок Гене – портрет Чебурашки»
Развивать мелку моторику. Продолжать учить составлять силуэты из геометрических фигур, использовать штриховку волнистыми линиями.
Занятие 64. Рисование «Субботник»
Задачи: Учить детей отображать в рисунке труд людей: положение фигур, выполняющих ту или иную работу; разнообразные орудия труда. Закреплять умение передавать соотношение по величине при изображении взрослых и детей.
Занятие 65. Рисование «Разноцветная страна»
Задачи: Развивать воображение, творчество. Закреплять и расширять знания о цветах и их оттенках, возможном разнообразии цветового решения изображения.
Занятие 66. Рисование по трафаретам «Весенняя лужайка»
Задачи: Развивать мелку моторику. Продолжать учить работать с трафаретами геометрических фигур. Развивать воображение. Развивать чувство цвета.
Занятие 67. Рисование «Первомайский праздник в городе (в поселке)»
Задачи: Учить детей передавать в рисунке впечатления от праздничного города (украшенные дома, салют). Закреплять умение составлять нужные цвета, оттенки на палитре (смешивая краски с белилами, работать всей кистью и ее концом.
Занятие 68. Рисование «Цветущий сад»
Задачи: Учить детей передавать характерные особенности весенних цветов (форма и строение цветка, величина, место на стебле, цвет). Закреплять умение рисовать простым карандашом и акварелью.
Занятие 69. Рисование «Весна»
Задачи: Закреплять умение передавать в рисунке картину природы, характерные признаки весны. Развивать чувство композиции, эстетическое восприятие, чувство цвета. Учить использовать прием размывки, рисовать по сырой бумаге.
Занятие 70. Рисование «Круглый год» («Двенадцать месяцев»)
Задачи: Закреплять умение отражать в рисунках знания и впечатления о жизни природы, труде, отдыхе людей в каждый месяц года, определяя содержание рисунка по своему желанию.
Занятие 71. Рисование по замыслу «Родная страна»
Задачи: Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами. Воспитывать любовь к Родине.
Занятие 72. Рисование по трафаретам «Нарисуй, что тебе хочется»
Задачи: Развивать мелку моторику. Продолжать учить работать с трафаретами геометрических фигур. Развивать воображение.
