План занятий на неделю во второй младшей группе «Транспорт»

Ирина Самылова
План занятий на неделю во второй младшей группе «Транспорт»
▼ Скачать +Заказ

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Тема: «Транспорт»

Цель: познакомить детей с различными видами транспорта.

Итоговое мероприятие: создание коллажа «Такой разный транспорт»

Дни недели Режим Образовательные области Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая

(совместная)

Индивидуальная (самостоятельная) Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6

Публикация «План занятий на неделю во второй младшей группе „Транспорт“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Планирование. Планы работ
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

ПОНЕДЕЛЬНИК 01.02.2021 Утро Рассматривание иллюстраций по теме недели.

Ситуативный разговор «Как вы добираетесь до садика пешком или на машине?»

Цель: развитие речи, обогащение словаря. Индивидуальная работа по ЗКР:

Д/и «Назови ласково». Беседа «Башмачки по местам».

Цель: формировать у детей навыки самообслуживания, приучать аккуратно, ставить обувь возле кроватки, самостоятельно обуваться после сна.

Образовательная деятельность 9.00 -9.15

ХУД. ЭСТ. РАЗВИТИЕ.

Тема «Транспорт». (Разноцветные машинки).

Цель: закреплять знание цветов, умение правильно держать кисть, набирать краску на кисточку. Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе с красками. Учить детей правильно закрашивать предмет, не заходя за контур, самостоятельно выбирать цвет краски. (См. конспект)

9.25 -9.40

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ (На улице)

Тема: Комплекс № 11 (февраль).

Цель: закреплять ходьбу по одному, с выполнением заданий, упражнять в беге, прыжках, развивать физические качества.

Работа перед сном

Чтение любимой сказки по выбору детей Цель: Учить детей выбирать полюбившихся героев.

Вечер Ситуативный разговор «Как правильно перейти дорогу?» Цель: ОБЖ, закрепление ПДД, развитие речи.

Развитие графических навыков. (Обводим картинки по точкам)

Выкладываем машинку из «Мозаики»

Цель: развиваем мышление, мелкую моторику.

Приобщение к истокам русской народной культуры

Тема: Пестушки

Цель: Познакомить с пестушками, рассказать почему они так называются. Разучить, формировать внутреннюю готовность к восприятию устного народного творчества.

Дни недели Режим Образовательная области Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая

(совместная)

Индивидуальная (самостоятельная) Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6

ВТОРНИК 02.02.2021 Утро Утренний прием.

Разучивание стихов с целью развития памяти, обогащения словаря: «Грузовик» А. Барто

Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика Пальчиковая игра «Погреем пальчики». Цель: развитие моторики рук.

Д/и «Чего не стало (машинки)». Цель: развитие внимания.

Беседа: «Какие машины вы видели по дороге в детский сад?»

Цель: развитие речи, обогащение словаря по теме недели, наблюдательности.

Образовательная деятельность 9.00 -9.15

ХУД. ЭСТ. РАЗВИТИЕ. МУЗЫКА

по плану муз- го руководителя

9.25 -9.40

ПОЗНАВАТЕЛЬНО РАЗВИТИЕ (ПРЕДМЕТНОЕ / ПРИРОДНОЕ ОКРУЖЕНИЕ)

Тема: «Поедим, полетим или поплывем?»

Задачи: Расширить знания детей о транспорте, видах передвижения по земле, по воде, по воздуху. Ввести названия транспорта наземный, водный, воздушный в активную речь детей.

Работа перед сном

Прослушивание колыбельной перед сном

Вечер Экспериментирование: «Игры с воздушным шариком»

Цель. Познакомить детей с тем, что внутри человека есть воздух, и обнаружить его.

(См. прил.) Развивающая игра «Картинки –половинки»

Подвижная игра «Цветные автомобили»

Цель: закрепить цвета светофора (красный, желтый, зеленый, упражнять детей в умении реагировать на цвет, развивать зрительное восприятие и внимание, ориентировку в пространстве.

Дни недели Режим Образовательные области Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая

(совместная)

Индивидуальная (самостоятельная) Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6

СРЕДА 03.02.2021

Утро Настольно – печатные игры по теме недели.

П/и «Воробушки и автомобиль».

П/и «Светофор».

Индивидуальная работа на развитие графических навыков

Рисование по контурам Дежурство в природном уголке- уход за растениями. Цель: учить регулировать полив растений.

Образовательная

деятельность 9.00 -9.15

ПОЗ-НОЕ РАЗВИТИЕ. ФЭМП

9.25 -9.40

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Работа перед сном

Прослушивание аудио-сказок перед сном

Вечер Театрализованная деятельность: «Игра с пальчиками»

Цель: приобщать детей к театрализованной деятельности; учить их сочетать слова с движениями. (См. прил)

закреплять геометрические формы (круг, прямоугольник, квадрат, закреплять счет в пределах 4.

Н. Носова «Как Незнайка катался на газированном автомобиле»

Цель: продолжать знакомить детей с творчеством Н. Носова. Продолжать учить различать жанровые особенности сказки, осмысливать содержание прочитанного. Формировать оценочное отношение к героям сказки. Доставить детям радостное настроение от встречи с любимыми героями.

Дни недели Режим Образовательные области Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая

(совместная)

Индивидуальная (самостоятельная) Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6

ЧЕТВЕРГ 04.02.2021 Утро Пальчиковая гимнастика.

Артикуляционная гимнастика.

Рассматривание серии сюжетных картинок на тему «Безопасность на дороге»

Индивидуальная работа по ФЭМП

«Узнай по форме». Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими образцами с

Ситуативный разговор «Кто летал на самолете или ездил на поезде, поделитесь впечатлениями. Цель: развитие речи, обогащение словаря, развивать умение слушать товарищей.

Образовательная

деятельность 9.00 -9.15

ХУД. ЭСТ. РАЗВИТИЕ. МУЗЫКА

по плану муз- го руководителя

9.25 -9.40

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ХУД-НОЙ ЛИТ-РОЙ

Тема: «Как нам транспорт помогает?»

Задачи: закрепление знаний детей о разновидностях транспорта; формирование представления о значимости каждого вида транспорта; через игру «Купи нужную для машины деталь» научится правильно называть детали машин.

Работа перед сном

Чтение по выбору воспитателя

Вечер Ручной труд (бумага, бросовый материал, ткань и т. д.)

Изготовление открытки к 23 февраля.

Повторение песен

«Громко – тихо». Цель: развить интонационную культуру речи, научить менять силу голоса.

Настольно – печатные игры

Самостоятельная деятельность детей

Дни недели Режим Образовательные области Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Групповая, подгрупповая

(совместная)

Индивидуальная (самостоятельная) Образовательная деятельность в режимных моментах

1 2 3 4 5 6

ПЯТНИЦА 04.02.2021

Утро Утренний прием.

Хозяйственно – бытовой труд.

Цель: совершенствовать умение самостоятельно поливать комнатные растения. Индивидуальная работа в центре творческой деятельности

Раскрашивание раскрасок.

Активизация детей на самостоятельную деятельность в центре конструирования (деревянный конструктор, средний конструктор «лего»)

Образовательная

деятельность 9.00 -9.15

ХУД. ЭСТ. РАЗВИТИЕ АППЛИКАЦИЯ / ЛЕПКА

Тема: «Грузовик»

Цель: Обучение созданию шариков из пластилина путем скатывания его между ладошками. Развитие мелкой моторики, воображения.

(См. конспект)

9.25 -9.40

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Спортивные занятия на открытом воздухе для детей

Работа перед сном

Учимся раздеваться и складывать одежду. Формировать у детей навыки самообслуживания, учить расстегивать различные застежки, аккуратно снимать и складывать одежду.

Чтение сказки

Вечер Сюжетно – ролевая игра

«Угощение»

Цель. Развитие умения у детей реализовывать игровой замысел

Индивидуальная работа по конструированию/ ручному труду

«Дом для Мишки и его друзей». Цель: формирование простых конструктивных навыков Игры малой и средней подвижности

«Кто пройдет тише»

Задачи: ознакомить с ходьбой в заданном направлении, развивать умение сохранять равновесие.