План самообразования «Роль экологической культуры в развитии познавательных процессов у дошкольников»

Марченко Эльмира
План самообразования «Роль экологической культуры в развитии познавательных процессов у дошкольников»
▼ Скачать + Заказать документы

План самообразования по теме :

"Роль экологической культуры в развитии

познавательных процессов у дошкольников".

Марченко Эльмиры Ильдусовны

Воспитателя первой квалификационной категории

МБДОУ№40

на 2017 – 2018 учебный год.

Публикация «План самообразования „Роль экологической культуры в развитии познавательных процессов у дошкольников“» размещена в разделах

• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Планирование. Планы работ
• Самообразование, саморазвитие
• Экологическое воспитание. Самообразование
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Цель: Продолжать повышать педагогический уровень, профессиональную компетентность. Внедрять в работу новые методы и направления в воспитании и обучении детей. Привлекать родителей в воспитание экологической культуры поведения у детей.

Введение.

Работая с детьми, я часто сталкивалась с тем, что дети недостаточно запоминают материал, на занятиях не внимательны, не могут высказать мысли. Передо мной встала проблема - какими средствами лучше развивать познавательные процессы детей – память, мышление, внимание, воображение, восприятие. Я решила осуществлять задачу развития познавательных процессов через экологическую культуру. Природа окружает ребёнка с ранних лет. Логика природы самая доступная и наглядная для ребёнка. Экологическая культура лучшее средство для развития всех познавательных процессов детей. Познание природы будет «ребячью мысль», способствует развитию умственных способностей детей, учит вдумчивее относиться к природе. Каждое знакомство с природой - урок развития детского ума, творчества, чувства. Своей необычностью, новизной, разнообразием природа воздействует на ребёнка, вызывает его удивление, желание больше узнать, побуждает к передаче чувств и мыслей в речи. Экологическая культура предоставляет возможность для разнообразной деятельности, что способствует активному развитию познавательных процессов дошкольника.

Цели и задачи:

-Развивать познавательные процессы дошкольника через экологическую культуру;

-Расширять кругозор ребёнка;

- Формировать предпосылки экологического сознания;

- Воспитывать интерес к объектам и явлениям природы.

№п/п Тема Сроки Форма распространения опыта

План.

1. С. Н. Николаева «Методика экологического воспитания в детском саду», 2011г.

Сентябрь- октябрь

Составление перспективного плана работы

2. Изучение психолого – педагогической литературы:

П. Г. Саморукова «Как знакомить детей с природой?»

М. В. Лучич «Детям о природе».

Н. А. Рыжова «Не просто сказки»

Н. А. Гуняга «Воспитание основ экологической культуры у детей дошкольного возраста».

П. Г. Саморукова «Как знакомить дошкольника с природой»

В. Дрязгунова «Дидактические игры по экологии»

В течение года При проведении НОД и других форм работы с детьми. Материал для педсоветов, родительских собраний. При организации игровых досугов, праздничных утренников

3. Разработать перспективные планы работы по экологическому воспитанию в ДОУ Сентябрь-май Календарно-тематическое планирование

4. Подбор дидактических и развивающих игр В течении года Выставка игр, пособий для практической деятельности.

5. Разработать карты мониторинга.

Разработать анкеты-опросы для родителей.

Сентябрь Обобщить опыт работы по организации экологического воспитания дошкольников.

6. «Дары природы» Август Организовать вместе с родителями выставку поделок из листьев, овощей и фруктов.

7. Проект «Огород на окне» Сентябрь-май Разработать проект по экологическому воспитанию с детьми дошкольного возраста.

8. Составить конспекты занятий по экологическому воспитанию детей. Сентябрь-май Подбор материала

9. Стендовый доклад «Роль экологической культуры в развитии познавательных процессов у детей» Март Просмотр деятельности педагога

10. Родительское собрание «Природа и дети». Апрель Подготовка анкет, рекомендаций.

11 Презентация из опыта работы по теме самообразования Май Творческий отчёт для педагогов ДОУ.

12 Подготовка материала к информационным стендам. В течении года Наглядный материал

Работа с родителями.

1. Наглядная агитация В течение года Оформление родительских уголков по теме «Игры по Экологии» и др.

2. Анкетирование Август «Наша семья на природе»

3. Выставка Ноябрь

Фотовыставка «Я и мой питомец»

4. Родительские собрания Раз в квартал По плану работы с родителями

5. Конкурс

Сентябрь Поделки из природного материала

6. Фото отчет и презентация Август О летней оздоровительной работе «Вот оно какое – наше лето!»

Мероприятия с детьми.

1. «Волшебный сундучок осени» Сентябрь Выставка поделок из природного материала и овощей

2. «Красота природы» Май Выставка детских рисунков

3. "Огород на окне" Сентябрь-май Проект

4. Развлечение «Лето- красное» Июнь НОД

5. «Вулкан и другие чудеса» Февраль Детское экспериментирование

6. «Что растет на грядке?» Дидактическая игра «Собираем урожай» «Чей Хвост?»

«Что нужно растениям для роста» и др. В течение года Чтение стихов, загадывание загадок, наблюдение, беседа.