Папки-передвижки

План по самообразованию «Технология обучения детей составлению загадок с использованием технологии ТРИЗ»

Анна Масленникова
План по самообразованию «Технология обучения детей составлению загадок с использованием технологии ТРИЗ»

Тема: «Технология обучения детей составлению загадок с ипользованием технологии ТРИЗ»

Начало работы над темой – 2019 год

Завершение работы над темой – 2020 год.

Актуальность:

Загадка – одна из малых форм устного народного творчества, в которой в предельно сжатой, образной форме даются наиболее яркие, характерные признаки предметов или явлений. Разгадывание загадок развивает способность к анализу, обобщению, формирует умение самостоятельно делать выводы, умозаключения, умение четко выделить наиболее характерные, выразительные признаки предмета или явления, умение ярко и лаконично передавать образы предметов, развивает у детей «поэтический взгляд на действительность". Использование загадок в работе с детьми способствует развитию у них навыков речи – доказательства и речи – описания. Уметь доказывать – это не только уметь правильно, логически мыслить, но и правильно выражать свою мысль, облекая ее в точную словесную форму. Речь – доказательство требует особых, отличных от описания и повествования речевых оборотов, грамматических структур, особой композиции.

Публикация «План по самообразованию „Технология обучения детей составлению загадок с использованием технологии ТРИЗ“» размещена в разделах

Загадки обогащают словарь детей за счет многозначности слов, помогают увидеть вторичные значения слов, формируют представления о переносном значении слова. Они помогают усвоить звуковой и грамматический строй русской речи, заставляя сосредоточиться на языковой форме и умении анализировать ее.

Однако наблюдения за детьми показывают, что отгадывание происходит у самых сообразительных дошкольников как бы само собой на уровне инсайда или путем перебора вариантов. При этом большая часть детей группы являются пассивными наблюдателями. Воспитатель выступает в роли эксперта. Верный ответ одаренного ребенка на конкретную загадку очень быстро запоминается другими детьми. Если педагог через некоторое время задает ту же самую загадку, то большая часть детей группы просто вспоминает ответ, которой не может обосновать и доказать. Развивая умственные способности ребенка, его речь, важнее научить его составлять собственные загадки, чем просто отгадывать знакомые.

Проанализировав данную ситуацию, столкнулась с проблемой: методика не дает конкретных рекомендаций, как и каким образом учить детей составлять и отгадывать загадки.

Пришла к следующему выводу:

необходимо проанализировать технологии по обучению детей составлению и разгадыванию загадок. И в процессе создать более совершенную систему по обучению детей составлению и разгадыванию загадок.

Цель: Разработка и внедрение системы обучения детей составлению и разгадыванию загадок на занятиях по развитию речи.

I этап

Цель: Выделение общих подходов к обучению детей составлению загадок.

Задачи:

1. изучить психолого – педагогическую литературу, статьи периодической печати.

2. выстроить предварительную работу по обучению детей составлению загадок.

3. составить модели обучения детей составлению загадок.

II этап

Цель: Разработка системы обучения детей составлению загадок.

Задачи:

1. определить темы занятий для перспективного плана по развитию речи

2. разработать конспекты занятий по развитию речи на каждый возраст

3. внедрить систему в работу

III этап

Цель: Обобщение результатов работы, распространение опыта.

1.1 Изучение психолого-педагогической литературы

1.2 Изучение статей из периодической печати

2.1 Разработка и внедрение системы по обучению детей составлению загадок.

Список литературы

Илларионова Ю. Г. «Учите детей отгадывать загадки»

Рыбникова М. А. «Загадка, ее жизнь и природа»

Кудрявцева Е. Использование загадок в дидактической игре (старший

дошкольный возраст) // Дошкольное воспитание. -1986.-№9.-С. 23-26.

Романенко Л. Устное народное творчество в развитии речевой

активности детей // Дошкольное воспитание. -1990.-№7.-С. 15-18.

Ушакова О. Развитие речи детей 4-7 лет //Дошкольное воспитание. -1995.-

№1.-С. 59-66.

Хмелюк М. Использование загадок в работе с детьми // Дошкольное

воспитание. -1983.-№7.-С. 18-21.

Разработка перспективных планов по развитию речи, конспектов занятий по обучению детей составлению загадок.

Апробация на практике.

Анализ эффективности использования системы в работе.

Активное участие в ГМО,

Тематические курсы по теме самообразования

Творческий отчет

Консультация для педагогов

Выставка материалов

Презентация

Модели обучения детей составлению загадок.

Перспективный план

Сборник конспектов занятий по обучению детей составлению загадок.

Отчетные материалы

Обобщение и накопление опыта

Ожидаемый результат:

1. Решение профессиональных затруднений.

2. Самоанализ педагогического опыта, презентация учебно-методического комплекса.

Механизм отслеживания: систематизация опыта работы, отслеживания уровня речевого развития.

Как будет оформлен материал: Методическая копилка, размещение материала на интернет-сайтах.

Публикации по теме:

Кольца Луллия «Забытые профессии» ТРИЗ технологияКольца Луллия «Забытые профессии» ТРИЗ технология Есть на свете много профессий, И важны они всем нам очень: Врач, учитель, сантехник, профессор, Инженер, акробат и рабочий. Все профессии.

Конспект интегрированного занятия с использованием технологии ТРИЗ «Спасти заколдованную Снегурочку»Конспект интегрированного занятия с использованием технологии ТРИЗ «Спасти заколдованную Снегурочку» Тема: «Спаси заколдованную Снегурочку» Цель: Развитие творческих способностей малышей в процессе игровой деятельности с помощью ТРИЗ-РТВ.

Конспект итоговой НОД «Зима» по познавательному развитию и математике с использованием технологии ТРИЗ в старшей группе Тема: «Зима» с использованием технологии ТРИЗ, мнемотехники, здоровьесберегающих технологий. Цель: уточнить и систематизировать знания.

Конспект НОД по развитию речи с использованием технологии ТРИЗ «Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания» Конспект НОД по развитию речи с использованием технологии ТРИЗ: Пересказ рассказа К. Ушинского «Четыре желания» (подготовительная к школе.

Конспект НОД в старшей группе с использованием ТРИЗ — технологии «Путешествие в зимний лес» Образовательная область: «Речевое развитие» Цель: развивать речь детей, сформировать умение соотносить увиденный на картине зимний пейзаж.

Обучение детей составлению загадок Обучение детей составлению загадок (Технология А. А. Нестеренко) Мы привыкли, что в детском саду дети традиционно отгадывают загадки. Загадки.

ООД по познавательному развитию для детей подготовительной группы с использованием технологии ТРИЗ Тема: «Его величество - электричество»Образовательные задачи: Обучающие: • Обобщить и расширить представление детей о том, что такое электричество,.

План работы по самообразованию «Развитие речи младших дошкольников с использованием развивающих технологий» Тема: «Развитие речи младших дошкольников с использованием развивающих технологий» 2 группа раннего развития Цель: Создание условий для.

Пособие «Кольца Луллия» (технология ТРИЗ)Пособие «Кольца Луллия» (технология ТРИЗ) Пособие «Кольца Луллия» (технология ТРИЗ). Игра, является одним из важнейших приемов работы с детьми дошкольного возраста. Игровой метод.

Урок по праву в 9 классе с использованием технологии модульного обучения «Уголовная ответственность несовершеннолетних» Аннотация Данная методическая разработка - урок по обществознанию (9 класс) с использованием технологии модульного обучения. Модульная.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
План по самообразованию «Технология обучения детей составлению загадок с использованием технологии ТРИЗ»
Опубликовано: 15 января 2020 в 15:13
+2Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «План по самообразованию «Технология обучения детей составлению загадок с использованием технологии ТРИЗ»» (включая файлы) размещена пользователем Анна Масленникова в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 1.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
12 ноября. Синичкин день. Папка-передвижка

В старину говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает». В народном календаре 12 ноября значится как день памяти православного святого Зиновия Синичника или Синичкин день.

4 ноября. День народного единства. Передвижка

День народного единства – один из самых юных государственных праздников. Сегодня вспоминаем о тех далёких событиях и о том, что единство и дружба народов – единственно верный путь.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД