Открытое занятие «В гостях у Дуняши» по духовно-нравственному воспитанию для детей первой младшей группы (2 фото)

Виктория Рязанцева
Открытое занятие «В гостях у Дуняши» по духовно-нравственному воспитанию для детей первой младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в первой младшей группе «Сказка»

По теме: «В гостях у Дуняши» (духовно-нравственное воспитание)

Задачи приоритетной образовательной области: расширение представлений о русском народном искусстве, народном быте, культуре, о традициях и обычаях, дать понятие об устном народном творчестве, познакомить детей с потешками, как жанром устного народного творчества.

Публикация «Открытое занятие „В гостях у Дуняши“ по духовно-нравственному воспитанию для детей первой младшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

Задачи образовательной области в интеграции: Знакомство с "избой" и ее обитателями. Создание у детей хорошего настроения в условиях естественной, разговорно-игровой формы с потешками о детях и прибаутками, о котике. Знакомство с колыбельной песней, с обстановкой избы и предметами быта. Накопление сенсорно - эмоциональных впечатлений о произведениях народно - прикладного искусства; обогащение детского замысла яркими впечатлениями через художественную литературу, музыкально – театральную деятельность; приобщение детей к народным играм.

Предпосылки учебной деятельности: знает молитву, умеет правильно креститься, проявляет интерес к участию в совместных играх, проявляет положительные эмоции, пытается отвечать на простые вопросы

Оборудование для педагога: игрушка кота, кукла в пеленке, люлька, русская печь, дрова, для оформления горницы (коврики в русском стиле, кувшин, проектор для изображения картины –горницы, аудиозаписи народных песен, домик.

Оборудование для детей : скамейки, платок для игры

Вводная часть

Содержание ННОД

Воспитатель. Дети входят в зал и выстраиваются в линию (под музыку «По малину в сад пойду») Ребята смотрите сколько у нас с вами сегодня гостей.

Давайте с ними поздороваемся!

Ребята, а почему вы сегодня такие, красивые, нарядные? (гости приехали, праздник, занятие).

Ребята, сегодня у нас с вами будет не простое занятие, мы отправимся в гости к Дуняши. Но, с начала давайте с вами помолимся.

Господи, благослови нас на учение, во имя Отца и Сына и Святого Духа. Аминь. (крестятся)

Воспитатель. Ну а теперь в путь дорогу!

(дети под музыку «По малину в сад пойду» проходят к избе)

Ой, а вот и избушка, в которой живет Дуняша. Давайте подойдем поближе и постучим.

(под музыку «Ой цветет калина» выходит Дуняша)

Основная часть

Содержание НОД

Х о з я й к а. Здравствуйте детушки, здравствуйте ребятушки!

В гости ко мне пришли?

Заходите, заходите в избушку, я в ней хозяюшка.

Садитесь на лавочки, а я вас всех разгляжу, да потешки расскажу (ходит около детей, гладит их по головкам,выводит несколько детей и читает про них потешки)

Наша Лизонька в саду

Что оладушек в меду,

Что оладушек в меду,

Сладко яблочка в саду!

У Вадюши руки в бок, глазки в потолок.

Пошел за порог – упал поперек…

И не заплакал!

Встал и пошел, вот как хорошо!

Купим Коли валенки,

Наденем на ноженьки,

Пустим по дороженьке.

Будет Коленька ходить,

Новы валенки носить!

Всех я разглядела, на всех полюбовалась, теперь вы оглядитесь в моей избушке. Живу я тут не одна, а с сыночком зовут его Ивашечка. Мы сегодня с ним ходили в церковь на причастие

Воспитатель. Знаешь, Дуняша наши ребята в детском саду тоже ходят на причастие.

Хозяюшка. Молодцы, это очень хорошо!

Ой, что-то плачет мой сыночек. Ему пора спать, а он никак не заснет, помогите мне укачать его.

Воспитатель. Дуняша, наши ребята как раз знают колыбельную песню, и мы ее сейчас споем для твоего сыночка.

(Петь медленно, внятно, побуждая их к подпеванию, грозит пальцем собачке в соответствии с текстом колыбельной.)

Баю-бай, баю-бай,

Ты, собаченька, не лай,

Белолапа, не скули

И Ивашу не буди,

Темна ноченька, не спится,

Мой Ивашечка боится.

Ты, собачка, не лай

И Ивашу не пугай!

Хозяюшка. Вот и заснул мой сынок. Спасибо вам мои дорогие детки.

Ребята, а вы знаете, что на этой недели все празднуют праздник масленицы. Масленица- это веселый, народный праздник, который появился очень давно, но так полюбился людям, что его празднуют до сих пор. И всю неделю пекут вкусные блины А у кого из вас дома уже пекли блины?

Дети: У меня (каждый отвечает)

Хозяюшка. А вы любите блины?

Дети: Да

Я вас тоже хочу угостить блинами. Только их надо сначала испечь.

А для этого надо растопить печь, вы мне поможете?

Игра «Растопи печь». (дети бросают дрова и раздувают огонь)

Хозяюшка. Вот спасибо вам, теперь можно и блинов напечь (ставит сковороду на печь (в которой, вязанный блин лежит).

Как на масляной неделе мы блинов напечь успели!

С пылу с жару из печи – все румяны - горячи!

Вот и испекся наш блинчик, а какой он горячий. А на, что похож наш блинчик? (на солнышко)

Правильно, такой же круглый и желтый. Ребята давайте поиграем с вами в игру «Горячий блинчик» вы должны будите передавать друг другу этот блинчик, как можно быстрее, чтобы не обжечь себе руки. Ведь он у нас горячий.

Игра «Горячий блин»

На Руси масленицу народ весело отмечал с песнями, играми, танцами.

Давайте тоже с вами повеселимся. Выходите танцевать.

Под весёлую русскую народную музыку дети пляшут, кружатся, прыгают. По окончании музыки, дети закрывают глаза ручками. А Дуняша накрывает одного из детей, приговаривая:

Кто, кто, под платочком сидит?

Кто, кто там тихонько сопит?

Дети открывают глазки, называют имя ребёнка. Игра продолжается 2-3 раза.

Молодцы, ребята!

Воспитатель. Спасибо тебе хозяюшка за гостеприимство, но нам пора возвращаться в детский сад.

Заключительная часть

Содержание НОД

Рефлексия

Воспитатель. Ребята понравилось вам у Дуняши?

А как мы ей помогали? (дрова в печь кидали, огонь раздували).

А что пекла Дуняша?

Хозяюшка. Спасибо вам ребята, что помогли мне спать уложить сыночка, печь растопить. До свидания! Еще приходите! Буду вас ждать! Но с пустыми руками я вас не отпущу. Вот вам угощение – блинчики!

Воспитатель : Давайте ребята попрощаемся с нашей хозяюшкой и скажем ей спасибо за угощение.

(дети читают молитву и уходят под музыку из зала)