Конспект занятия по обучению грамоте «Звуковой анализ слова сыр»

Сания Ильясова
Конспект занятия по обучению грамоте «Звуковой анализ слова сыр»
▼ Скачать + Заказать документы

Прогр. содержание. Звуковой анализ слова сыр, учить сравнивать по звуковому составу слова сыр и дым. воспитывать речевое внимание и фонематический слух; развивать умение детей находить звук, чаще всего встречающийся в стихотворении, произносить слова, выделяя голосом нужный звук;

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте „Звуковой анализ слова сыр“» размещена в разделах

• Анализ. Аналитический отчет, справка
• Звуковой анализ слов. Развитие навыков звукового анализа
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

Материал к занятию. Таблицы с изображением сыра и дыма. Белые фишки у доски и у детей

Ход занятия.

1. Восп. : Ребята, послушайте скороговорку. Какой звук часто встречается в ней? Проговорим скороговорку.

Пес Барбос совсем раскис,

Дам ему ирис "Кис-кис".

2. Упражнение. Составление рифмованных строк на тему «Оса».

Са-са-са, са-са-са - ой-ой-ой летит оса!

Сы-сы-сы, сы-сы-сы - не боимся мы осы!

Су-су-су, су-су-су - видел кто из вас осу?

Сы-сы-сы, сы-сы-сы - мы не видели осы.

Са-са-са, са-са-са - отгадайте, где оса.

3. Загадка.

Этот пищевой продукт,

Дети утром очень ждут.

Положил на хлеб и в рот!

Очень вкусный бутерброд!

Только в нём, так много дыр,

Это он, голландский… ( Ответ: сыр)

4. Звуковой анализ слова сыр.

Работа у доски. Вызванный ребёнок к доске должен, ведя указкой по схеме, прочесть слово с интонационным подчеркиванием того звука, который он должен определить и зафиксировать его фишкой на схеме. Дети работают на местах.

5. Найти одинаковые звуки в словах сыр и дым.

6. Игра «Построим дом».

Восп. : Сейчас я нарисую на доске дом. Но не весь, а только стену. Вы будете называть мне части дома, которые нужно нарисовать, чтобы получился дом. Но назвать можно только такие слова, в которых есть звук р, а те, в которых этого звука нет, называть не надо, я рисовать этого не буду.

(Дети называют слова : крыша, труба, двери, рамы, крыльцо, забор и т. д.)

Воспитатель предлагает сделать вокруг дома двор и посадить деревья.

7. Рефлексия