«Красивые флажки на ниточке для города». Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе

Литяйкина Екатерина
«Красивые флажки на ниточке для города». Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Красивые флажки на ниточке для города»

Цель: Учить рисовать предметы прямоугольные формы, отделяя вертикальными и горизонтальными линиями.

Задачи: Развивать воображение. Воспитывать навыки приема закрашивании флажка, цветными карандашами.

Оборудование и материалы: Флажки на ниточке (разноцветные). Цветные карандаши, полоска бумаги размером 10/20 см. с проведенной ниточкой (на каждого ребенка).

Ход НОД:

Приветствие:

«Доброе утро» - тебе сказали,

«Доброе утро» - ответил ты.

Как две ниточки связали:

Теплоты и доброты.

Воспитатель: Ребята, 23 февраля мы будем отмечать праздник - День защитника Отечества, это праздник всех пап и дедушек.

Ребята, но у нас совсем нечем украсить нашу группу к празднику. Кто знает, чем можно украсить нашу комнату? (предположения детей)

Предлагаю детям отгадать загадку: Праздник, праздник у ворот, Кто встречать его готов? Я и верный мой дружок, Яркий маленький … (флажок).

Воспитатель: правильно, это флажок. Вот послушайте стихотворение В. Шипуновой «Флажки»

Флажки такие разные –

Желтые и красные,

И бело-голубые –

Есть флажки любые.

Есть и полосатые,

Есть и расписные.

Треугольники, квадраты,

Есть с бахромой лохматой.

На ветру качаются –

Веют-развеваются!

Воспитатель: Чтобы было красиво, флажков должно быть много. Как мы их сделаем, кто скажет? (ответы детей)

Конечно же, мы можем нарисовать флажки и украсить разноцветными флажками нашу группу для праздника.

Воспитатель: Но, перед тем, как мы начнем свою работу, давайте сначала рассмотри флажки, которые я вам принесла.

- Ребята, скажите, какой формы флажок? Ответы детей

- Какого цвета флажки? Ответы детей

- Флажки одинаковые или разные по размеру? Ответы детей

Воспитатель: флажки прямоугольной формы, и разные по цвету, чтобы было ярко, красочно, красиво.

Воспитатель: Чтобы у нас получились красивые флажки, внимательно слушайте меня.

- На альбомном листе нарисована полоска. Вот на этой полоске мы и будем развешивать флажки. Сначала мы нарисуем прямоугольник, затем его закрасим. Сначала нужно провести вниз от ниточки вертикальную линию (сторона флажка, соединить её с ниточкой горизонтальной линией, затем остановиться и рисовать нижнюю сторону флажка. Она не должна быть длинной. Снова остановиться и, повернув линию вверх, нарисовать сторону флажка снизу-вверх. Немного отступив от нарисованного флажка, таким же образом нарисовать второй флажок, обращая внимание на движение руки. Предложить всем детям показать жестом в воздухе, как они будут рисовать флажки. Обратить внимание ребят на то, что флажки разных цветов и рисовать их надо разными карандашами. Напомнить детям, как нужно заполнять штрихами всё изображение, не оставляя незаполненных мест и не выходить за контур.

Воспитатель: Ребята, чтобы наши пальчики приготовились к работе, давайте сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика: «На параде»

Как солдаты на параде, (сжимаем, разжимаем кулачки)

Мы шагаем ряд за рядом, (пальчики шагают по столу)

Левой–правой, левой-правой!

Все захлопали в ладошки — (хлопаем в ладоши)

Дружно, дружно, веселей!

Застучали наши ножки

Громче и быстрей! (топаем ногами)

Воспитатель: На ваших столах лежат альбомные листы и карандаши, начинаем рисовать. Настя у тебя какого цвета будут флажки? (зеленый, красный, зеленый, красный…). А у тебя, Руслан?

Самостоятельная работа детей, воспитатель оказывает индивидуальную помощь. В процессе работы напоминаю ребятам, что флажки должны быть ровными. Когда у большинства детей флажки будут готовы, показываю, как нужно их закрашивать, проводя линии сверху вниз, не отрывая карандаша и не размахивая рукой, чтобы не выйти за края флажка.

Воспитатель: Ребята, у всех получилось? Молодцы! Предлагаю рассмотреть наши рисунки с флажками.

-А теперь давайте поиграем в игру «Бегите к флажку».

Подведение итогов:

Ребята, а какой скоро у нас праздник? Какого цвета у нас флажки?

Какой формы наши флажки? Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, вы такие все молодцы. Вы очень хорошо сегодня потрудились.

Рассматривание своих работ.