Надя Мешкова
Образовательный проект «Геометрические фигуры» в младшей группе
Восприятие
– целостное отражение внешнего материального предмета, непосредственно воздействующего на органы чувств. С помощью зрительного анализатора мы воспринимаем такие свойства, как форма, цвет, величина. Восприятие - выполняет объединяющую функцию:
- во-первых, восприятие объединяет свойства предметов в целостный образ предметов;
- во-вторых, оно объединяет все познавательные процессы в совместной согласованной работе по переработке и получению информации;
Публикация «Образовательный проект „Геометрические фигуры“ в младшей группе» размещена в разделах
- в-третьих, восприятие объединяет весь полученный опыт об окружающем мире в форме представлений и образов предметов и формирует целостную картину мира в соответствии с уровнем развития ребенка.
Правильное представление о действительности обеспечивает успешное накопление новых знаний адаптацию в любой новой обстановке, ускорение физического и психического развития
Воспитатель: Мешкова Н. А
Длительность проекта: краткосрочный (одна неделя)
Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели.
Актуальность проблемы: дети не различают предметы по форме, не называют их (кубик, кирпичик, шар, не находят их в помещении группы и не способны сооружать элементарные постройки из геометрических фигур.
Цель проекта: познакомить детей с плоскими геометрическими формами – квадратом, кругом, треугольником, прямоугольником, овалом, учить называть их, подбирать нужные формы разными методами.
Предполагаемый результат: дети научатся узнавать и называть круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, практическим путем определять форму предмета, использовать полученные знания в различных играх (дидактических, подвижных, самостоятельных.
Этапы знакомства детей с формой предметов:
[/b]
• практические действия. На этом этапе ребенок сравнивает предметы по форме («такой-не такой») не называя ее. Для этого использовала доски Сегера, рамки Монтессори, «почтовый ящик» (различные формы предметов с отверстиями, пирамидки, с геометрическими фигурами.
• зрительное восприятие формы. На этом этапе дети знакомятся с эталонами плоских геометрических форм без практических действий с ними и запоминание их названий;
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Восприятие целостное отражение внешнего материального предмета непосредственно воздействующего на органы чувств](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448206872.jpg)
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 С помощью зрительного анализатора мы воспринимаем такие свойства как форма цвет величина](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448206977.jpg)
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Правильное представление о действительности обеспечивает успешное накопление новых знаний адаптацию в любой новой обстановке ускорение физического и психического развития](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448207052.jpg)
• запоминание эталонов геометрических форм и их названий, использование этих знаний в различных ситуациях.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Проектная деятельность Проект составила Воспитатель Мешкова Н](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448207237.jpg)
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 А Длительность проекта краткосрочный одна неделя Участники проекта дети младшей группы воспитатели](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448207277.jpg)
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Актуальность проблемы дети не различают предметы по форме не называют их кубик кирпичик шар не находят их в помещении группы и не способны сооружать элементарные постройки из](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448207415.jpg)
Для знакомства детей с геометрическими формами и закрепления знаний о них использовались различные способы:
• специальные игрушки;
• рассматривались эталоны форм – плоские фигуры;
• рассматривались реальные предметы простой формы;
• использовались специальные дидактические игры (настольно–печатные, подвижные)
Включение ребенка в доступные ему виды деятельности способствуют ускоренному развитию восприятия основных свойств предметов и явлений, формируют представления об этих свойствах и их разновидностях, разнообразных способах их проявления и обнаружения.
Формирование представлений о геометрических фигурах.
Цель: познакомить детей с плоскими геометрическими формами – кругом, квадратом, прямоугольником, треугольником; учить подбирать нужные формы.
Занятия:
«Колобок» - ознакомление с понятием «круг».
«Дом» - формирование представлений о геометрической форме «квадрат».
«Машина» - расширение представлений о геометрической форме «прямоугольник».
«Цветок» - формирование представлений о геометрической форме «треугольник».
«Воздушный шарик» - формирование представлений о геометрической форме «овал»
Игры и задания для ознакомления и закрепления знаний о плоских геометрических формах:
Игры направлены на развитие восприятия таких свойств предметов, как форма, а также на развитие мелкой моторики (мелких, точных движений мышц кистей рук, которые необходимы для успешного обучения ребенка в школе.
• Игра «Круг, треугольник, квадрат» - ребенку даются задания, направленные на дифференциацию признаков формы.
- Дай Мишке круг. Дай кукле треугольник. Дай зайке квадрат. Положи квадрат на окно. Положи круг на диван.
- Собери круги.
- Собери квадраты.
- Покажи маленькие круги (треугольники, квадраты, овалы).
• «На что похожа эта фигура?» - группировка предметов по форме.
• «Какая это фигура?» - раскладывание фигурок по местам.
• «Спрятались от дождика?» - спрятать от дождика, вырезанные геометрические фигуры, все одинаковые фигуры спрятались под один зонтик.
• «Часы» - разложить геометрические фигуры по своим местам.
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Геометрические фигуры и формы геометрических фигур](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448208262.jpg)
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Цель проекта познакомить детей с плоскими геометрическими формами квадратом кругом треугольником прямоугольником овалом учить называть их подбирать нужные формы разными методами](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448208431.jpg)
• «Волшебный мешочек» - достать фигуру из мешочка и назвать ее.
• «Геометрические магниты» - составление предметов из плоских геометрических фигур.
![Смотреть фотографию №9 Фото №9 Этапы знакомства детей с формой предметов практические действия](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448208670.jpg)
![Смотреть фотографию №10 Фото №10 На этом этапе ребенок сравнивает предметы по форме такой не такой не называя ее](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448208762.jpg)
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРОЕКТА:
Продуктивная деятельность:
«Творческая мастерская» - совместная работа воспитателя и детей по изготовлению различных видов аппликаций из плоских геометрических фигур – квадрата, прямоугольника, треугольника, круга, овала.
Цель: закрепление представления о геометрических формах.
Оборудование: заготовки различных плоских геометрических фигур, ножницы, цветная бумага, фломастеры, клей-карандаш, пуговицы.
«Вагончики»
![Смотреть фотографию №11 Фото №11 Для этого использовала доски Сегера рамки Монтессори почтовый ящик различные формы предметов с отверстиями пирамидки с геометрическими фигурами](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448209029.jpg)
![Смотреть фотографию №12 Фото №12 зрительное восприятие формы](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448209146.jpg)
«Зайчик»
![Смотреть фотографию №13 Фото №13 На этом этапе дети знакомятся с эталонами плоских геометрических форм без практических действий с ними и запоминание их названий](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448209724.jpg)
![Смотреть фотографию №14 Фото №14 запоминание эталонов геометрических форм и их названий использование этих знаний в различных ситуациях](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448209307.jpg)
«Неваляшка»
![Смотреть фотографию №15 Фото №15 Формирование представлений о геометрических фигурах](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448209843.jpg)
![Смотреть фотографию №16 Фото №16 Цель познакомить детей с плоскими геометрическими формами кругом квадратом прямоугольником треугольником учить подбирать нужные формы](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448209869.jpg)
«Расцвели одуванчики»
![Смотреть фотографию №17 Фото №17 Занятия Колобок ознакомление с понятием круг](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448210038.jpg)
![Смотреть фотографию №18 Фото №18 Дом формирование представлений о геометрической форме квадрат](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448210071.jpg)
Итог проекта: Дети узнают и различают геометрические фигуры – квадрат, треугольник, прямоугольник, овал, отбирают фигуры по образцу, с удовольствием играют в различные дидактические игры.
![Смотреть фотографию №19 Фото №19 Машина расширение представлений о геометрической форме прямоугольник](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-343089-1448210183.jpg)