НОД для детей средней группы с ОНР. Чтение стихотворения В. Бардадым «Швея»

Ольга Янишевская
НОД для детей средней группы с ОНР. Чтение стихотворения В. Бардадым «Швея»
▼ Скачать + Заказать документы

НОД для детей средней группы с ОНР. Чтение стихотворения В. Бардадым

Конспект образовательной деятельности по творчеству писательницы В. Бардадым. Чтение стихотворения «Швея».

Цель: расширение и закрепление знаний детей о жизни и творчестве кубанской поэтессы Варвары Бардадым.

Задачи:

1. Прививать интерес к чтению.

2. Пополнять словарный запас детей через игровую, творческую деятельность

Публикация «НОД для детей средней группы с ОНР, Чтение стихотворения В, Бардадым „Швея“» размещена в разделах

• Ателье. Профессии портного, швеи, модельера
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• ОНР. Конспекты занятий
• ОНР. Общее недоразвитие речи
• Средняя группа
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2016

3. Развивать воображение, внимание, мышление, культуру общения.

4. Развивать воображение, связную и выразительную речь на материале произведений В. Бардадым.

5. Развивать коммуникативные навыки, формировать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование:

Выставка книг по произведениям В. Бардадым, портрет писательницы, иллюстрации к произведениям.

Предварительная работа:

- чтение произведений В Бардадым;

-оформление выставки рисунков по произведениям В. Бардадым;

-инсценировка стихотворения В. Бардадым «Дежурный».

Ход НОД:

Логопед: Дети, давайте вспомним нашу кричалочку:

«Кричалка» :

Дождик, дождик, пуще-

На лесные пущи!

На цветы! На кусты!

Посильнее припусти!

Поливай пшеницу,

Не жалей водицу,

Поливай, поливай-

Будет добрый урожай!

(дети проговаривают стихотворение и хлопают)

Логопед: Кто написал это стихотворение?

Правильно, Это стихотворение написала поэтесса В. П. Бардадым.

Эту кричалку вы выучили с воспитателем и я знаю, что вы её очень любите.

А сейчас посмотрите на портреты, которые я расставила и покажите Варвару Петровну. Правильно. Умницы.

А теперь посмотрите на выставку книг и назовите знакомую вам книгу.

Молодцы. Вы сразу нашли книгу «Хозяюшка», автором которой является Варвара Петровна Бардадым. Я напомню вам, что это наша кубанская поэтесса. Мы очень ею гордимся.

Варвара Петровна писала стихи о природе, о временных явлениях, о животных и насекомых. Но больше всего она любила писать о детях, которые жили рядом с природой, так как Варвара Петровна тоже жила рядом с природой в сельской местности.

Сегодня я хочу познакомить вас с ещё одним стихотворением Варвары Петровны. Оно называется «Швея».

Я швея.

Подарил мне клён листок

Словно ситца лоскуток.

Подарила ёлочка

Тонкую иголочку.

Шила, шила, шила я

Настоящая швея.

Смотрят куклы на швею

Что же, думают, я шью?

Думал мишка,

Что штанишки.

Думал зайчик-

Сарафанчик,

Ну, а черепаха

Думала- рубаха.

А кукушка на суку

Всё твердила мне!

-Ку-ку!

Это трусики жуку!

Жук примерил- хороши.

-Ой, спасибо! От души!

Логопед: Дети, а сейчас подойдите к доске и рассмотрите иллюстрации к этому стихотворению. Вам оно понравилось?

А какое оно- грустное или весёлое?

Конечно весёлое, даже шутливое и похоже на сказку. Ведь Варвара Петровна это всё придумала, чтобы вас порадовать и немного посмешить. Ей хотелось, чтобы вы слушали её стихи и улыбались. А сейчас присядьте и прослушайте его ещё раз.

(логопед читает стихотворение повторно)

Вы послушали стихотворение и я прошу вас ответить на вопросы:

-О ком пишет Варвара Петровна?

-Что делает девочка?

-Кто подарил девочке иголку?

-А кто подарил ей листок- «словно ситца лоскуток»?

-Назовите, о ком ещё пишет в своём стихотворении Варвара Петровна?

Правильно, она пишет об игрушках девочки и так, как будто они живые и умеют думать и говорить.

-Что думал мишка?

-Что думал зайчик?

-Что думала черепаха?

-Для кого девочка шила штанишки?

Молодцы! Вы правильно поняли стихотворение и хорошо отвечали на вопросы. Хотите послушать стихотворение ещё раз?

(логопед читает стихотворение, а дети некоторые слова проговаривают вместе с ней).