Яна Кищенко
Коррекционно-развивающее занятие учителя-дефектолога «К слону на День рождения»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект коррекционно-развивающего занятия
для детей среднего дошкольного возраста с нарушением зрения
«К слону на День рождения»
Цель: формирование у детей среднего дошкольного возраста с нарушением зрения представлений о системе эталонов формы и цвета, величины, способствующих развитию зрительного восприятия и пространственной ориентировки.
Задачи:
Коррекционные :
1. Выделять по контурному изображению геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).
Публикация «Коррекционно-развивающее занятие учителя-дефектолога „К слону на День рождения“» размещена в разделах
- Дефектология. Материалы для дефектологов
- Животные жарких стран. Африка для детей
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
- Слон. Все про слонов для детей
- Слон. Конспекты занятий
- Темочки
2. Зрительно соотносить 2 одинаковых объекта, разных по величине; развивать зрительную дифференцировку по величине: зрительно выделять и располагать в ряд 4 - 5 предметов.
3. Называть и выделять точным словом цвета и оттенки (оранжевый и коричневый, синий, голубой).
Развивающие:
1. Развивать скорость и полноту зрительного обследования предметов.
2. Формировать практические навыки ориентировки на плоскости и в пространстве.
3. Развивать познавательную активность, внимание, конструктивные навыки, мелкую моторику, память.
Воспитательные:
1. Формировать положительное отношение к занятию.
2. Воспитывать умение радоваться полученному результату.
Форма организации: индивидуально-подгрупповая.
Участники: воспитанники с нарушением зрения средней группы №4 компенсирующей направленности.
Материалы и оборудование: игровое панно «Транспорт», набор геометрических фигур (квадрат, треугольник,) для каждого ребенка, индивидуальные планшеты, мягкая игрушка Слон, набор игрушек.
Ход занятия
1. Вводная часть.
Ребята, поздороваемся с гостями
У педагога звонит телефон.
-У меня зазвонил телефон! - ДА, это детский сад, кто
говорит!
- Кто говорит? Слон! На день рождения? Ребята,
СЛОН приглашает нас на День рождения…. Идем? Ведь отказываться неприлично! Собираемся! Как собираются на день рождения?
- Посмотрите, какие мы веселые и задорные, ведь день рождения - это праздник.
Одевают самые лучшие наряды, готовят подарки, покупают цветы
-Предлагаю отправиться в гости.
II. Основная часть.
Наше путешествие будет очень интересное! Слон живет очень далеко, как думаете где? (Ответы детей)
Мы поедем на машине.
Подходим к коврографу где изображен транспорт
(Вопросы детям)
- Виды транспорта (автомобильный, воздушный, водный)
-Какой транспорт вверху, внизу
- Какой едет вправо,влево
Задание: собрать по контурному изображению с помощью геометричеких фигур, транпорт.
Старайтесь собрать так, чтобы все геометрические фигуры совпали по контуру
- что у вас получилось?
- Молодцы, ваши глазки хорошо поработали
Зрительная гимнастика (Собираем цветы)
А давайте соберем дорогу для нашей машины.
Дети проходят за столы, выкладывают из геометрических фигур дорогу (треугольника, квадрата разного размера) на индивидуальном планшете. Педагог обращает внимание детей на то, из каких геометрических фигур состоит дорога в какой последовательности эти геометрические фигуры расположены.
- Дорога готова!
Вот мы и приехали с вами в магазин подарков, а самый лучший подарок это игрушки. Посмотрите на полки с игрушками Какие игрушки стоят на каждой полке (вверху, внизу, справа, слева)
Игровая ситуация. Игра на развитие зрительного внимания «Чего не стало?»
- Ребята я хочу с вами поиграть. Вы закроете глаза, а я буду закрывать любую игрушку. Вам надо угадать, какая игрушка спрятана? (педагог спрашивает индивидуально каждого ребенка). После игры педагог предлагает выбрать для подарка любую игрушку.
Ребята 1.2.3.4.5 вышли с вами мы гулять
Шаг влево, 2шага вправо, 1 шаг назад, 3 шага вперед
Мы до домика дойдем
В гости с вами попадем.
Вот и пришли мы к слону в гости. Дарите подарки. Он очень рад и говорит спасибо вам. Обязательно пригласит вас еще к себе.
Заключительная часть.
- Наше путешествие подошло к завершению. Пора возвращаться в детский сад. Закрывайте глаза и скажите: один, два, три, четыре, пять возвращаемся в детский сад! Дети открывают глаза.
Итог занятия.
- Вам понравилось наше путешествие? Какое задание запомнилось, что понравилось на занятии больше всего выполнять? (ответы детей).
