Консультация «Использование пальчиковых игр в работе с детьми 3–4 лет»

елена антоневич
Консультация «Использование пальчиковых игр в работе с детьми 3–4 лет»
▼ Скачать + Заказать документы

Консультация «Использование пальчиковых игр в работе с детьми 3-4 лет»

Музыка - это материя эмоций.

Мэттью Беллами

Пальчиковые игры - это инсценировки каких-либо рифмованных историй, сказок

при помощи пальцев. Выполняя с ребенком несложные игры с

пальчиками, рифмованные тексты-подсказки можно не только проговаривать,

но и пропевать потешку, используя простейшие мелодии.

Актуальность использования пальчиковых игр в музыкальном

воспитании дошкольников вызвана тем, что они играют важную роль в общем

Публикация «Консультация „Использование пальчиковых игр в работе с детьми 3–4 лет“» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Игры для детей
• Консультации для родителей
• Мелкая моторика
• Младшая группа
• Пальчиковая гимнастика и игры. Консультации для родителей
• Темочки

развитии ребенка. Упражнения на развитие мелкой моторики укрепляют мышцы

кисти руки, что способствует в дальнейшем при обучении игре на

музыкальных инструментах, в рисовании и письме, помогают детям

отдохнуть, расслабиться на занятиях как в дошкольном образовательном

учреждении, так и дома. Разучивание при этом забавных стишков, прибауток

развивает детскую память, речь, интонационную выразительность. Дети

учатся рассказывать выразительно, эмоционально. При проговаривании

потешки разными голосами (например, ласковым голосом, низким, хриплым и др.)

у ребенка развиваются звуковысотный слух и голос, что в свою очередь

благотворно влияет на развитие певческих навыков.

Предлагаемые упражнения носят игровой характер и рекомендуются для

детей дошкольного возраста.

Возраст 3 – 4 года.

В раннем возрасте игры с пальчиками должны быть индивидуальной игрой. На 3 году жизни ребенок должен уметь сгибать пальчики в кулачки, выполнять действия по

тексту: делать «крылышки» (махать ладошками, делать ушки (коза, «усики», «фонарики».

Тук-тук, тук-тук-тук,

Что за странный перестук?

Это пальчики стучат,

Поиграть они хотят

С (имя ребенка).

В прятки пальчики играются :

поднять и растопырить все пальцы – открываются;

соединив пальцы, опустить и спрятать в кулачок - закрываются.

Пальчиковую игру «Домашние животные» можно использовать как часть образовательной деятельности. Основной целью, которой является: закреплять у детей знания о домашних животных

Наша кошка из окошка (Соединить все пальцы правой руки

с большим.)

Наблюдает за дорожкой. (Соединить все пальцы левой руки

с большим.)

Там гуляет очень злой (Соединить все пальцы обеих рук

с большими.)

Пес – лохматый и большой. (правой рукой изобразить «собаку» :

большой палец поднять вверх,

указательный согнуть и прижать к

остальным пальцам.)

Важное значение в развитие ребёнка имеют пальчиковые игры которые развивают воображение и творческую активность; формируют представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира и т. д.

«Обувь»

Надеваю я сапожки, (Сжимать, разжимать кулаки.)

Вниз по лесенке бегу. (Поднять руки вверх, затем, опуская руки вниз,

совершать колебательные движения пальцами.)

Сосчитаю все ступеньки, (Поочередно соединять пальцы правой

руки с большим.)

Ни одну не пропущу: (Поочередно соединять пальцы левой

руки с большим.)

(Выполнить медленные хлопки руками.)

Топ-топ-топ, (Произнести быстро.)

(Выполнить быстрые хлопки руками.)

Топ-топ. (Произнести медленно.)

«Домик»

Раз, два, три, четыре, пять (Разжимаем пальцы из кулака по одному,

начиная с большого.)

Вышли пальчики гулять (Ритмично разжимаем все пальцы, вместе)

Раз, два, три, четыре, пять (Сжимаем по очереди широко

расставленные пальцы в кулак,

начиная с мизинца.)

В домик спрятались опять. (Ритмично сжимаем все пальцы вместе.)