Конспект занятия в старшей группе по трафаретному рисованию «Снеговик» (4 фото)

Татьяна Фалилеева
Конспект занятия в старшей группе по трафаретному рисованию «Снеговик»
▼ Скачать

Конспект открытого занятия по рисованию с использованием трафарета в старшей группе (дети 5 - 6 лет)

«Снеговик»

Цель: Закреплять умение детей создавать композицию при помощи трафарета, показать необычный способ использования кисти при рисовании, продолжать учить детей использовать метод примакивания при рисовании.

Задачи: Формировать умение следовать устным инструкциям педагога.

Публикация «Конспект занятия в старшей группе по трафаретному рисованию „Снеговик“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2021

Упражнять детей в умении использовать нетрадиционные техники рисования.

Развивать у детей интерес к изобразительной деятельности, эстетические чувства, художественный вкус, воображение, фантазию; развивать технические навыки в рисовании.

Материал: Обычный белый лист бумаги в формата А5, трафарет снеговика, ствола дерева и кроны; губка, кисточка, салфетка, краска гуашь (жидкая) красная, черная и белая, подставочки или тарелочки.

Предшествующая работа: Лепка снеговика вместе с детьми на участке

Ход занятия:

1. Орг. момент.

Дети сидят на стульчиках по кругу.

- Я вам сейчас прочитаю загадку, а вы её попробуйте отгадать:

Появился во дворе он в холодном декабре.

Неуклюжий и смешной

У катка стоит с метлой.

К ветру зимнему привык

Наш приятель…(снеговик)

- Правильно, мы с вами на прогулке лепили снеговика, поэтому вы сразу отгадали загадку.

- Как вы думаете, долго он простоит на нашем участке?

(придёт весна и он растает)

- Жалко, вот было бы здорово если бы снеговик не таял. А давайте каждый нарисует своего снеговика!

2. Изложение материала.

- Мы сегодня с вами нарисуем снеговика необычным способом, с помощью трафарета.

- Садитесь на свои места

(дети садятся за столы).

3. Практическая работа.

- У вас у каждого на столе есть чистый лист, краска и трафареты снеговика и дерева. Расположите лист перед собой горизонтально.

- Трафарет дерева состоит из двух частей: ствола и кроны. Возьмите в руки трафарет ствола дерева и прикрепите его с помощью кусочка пластилина на лист бумаги с левой стороны. Затем возьмите крону и прикрепите с помощью пластилина поверх ствола. Затем с другой стороны листа прикрепите трафарет снеговика.

(помочь детям составить правильную композицию)

- А теперь, ребята, берём губку и закрашиваем наш рисунок синей краской способом примакивания.

(дети заполняют листок вокруг трафаретов краской)

- Вытрите руки об салфетку и дайте краске немного подсохнуть.

Физкульт-минутка:

Мы на улицу выходим

И по снегу ходим, ходим. (ходьба друг за другом)

Снег мы в руки набираем

И комочки покатаем. (наклоны, имитация лепки комочков)

Мы комочки покатали

И они большими стали. (выпрямились, руки в стороны)

Снеговик уже подрос,

У него морковный нос. (руки вверх показывают на нос)

Снеговик нас подожди,

Нам домой пора идти. (ходьба на месте)

- Наша краска немного подсохла и мы посмотрим что же у нас получилось. Аккуратно снимаем трафарет кроны дерева, а ствол пока оставим. И слегка примакиваем губкой вокруг ствола дерева. Теперь можно убрать трафареты ствола и снеговика.

- Ребята, чего не хватает у снеговика?

(не хватает глаз, рта и носа. Ещё пуговиц.)

- Правильно, возьмите в руки кисточку, обмакните кончик в красную краску и дорисуйте морковный нос. Вытрите кисточку об салфетку и обмакните кончик в чёрную краску, и дорисуйте нос, рот и пуговицы. Можно ещё подрисовать руки-веточки.

- А сейчас переверните кисточку другой стороной и обмакните в белую краску. Теперь вокруг снеговика и дерева можно «натыкать» снег.

4. Анализ работы. Итог занятия.

- Посмотрите, ребята, какие красивые у вас получились работы. Мы можем сделать целую выставку!

- Аня расскажи, какой рисунок тебе понравился и почему.

(Еще несколько детей опросить)

- Теперь у каждого есть свой снеговик, который не растает.

- Положите ваши работы для просушки на свободный стол и приведите в порядок свои рабочие места.