Конспект занятия в средней группе по сказке «Как лисичка бычка обидела» (воспитание сказкой) (5 фото)

Людмила Долинская
Конспект занятия в средней группе по сказке «Как лисичка бычка обидела» (воспитание сказкой)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в средней группе по сказке «Как лисичка бычка обидела» (воспитание сказкой).

Цели занятия : Учить детей эмоционально воспринимать и понимать содержание и идею сказки; оценивать поступки героев, учить находить выход из сложной ситуации, устанавливать позитивные межличностные отношения в коллективе, обогащать словарь детей.

Ход занятия:

1. Чтение сказки.

2. Беседа по вопросам:

Публикация «Конспект занятия в средней группе по сказке „Как лисичка бычка обидела“ (воспитание сказкой)» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказкотерапия. Воспитание сказкой
• Средняя группа
• Темочки

А) Нравственный урок

-Как дразнила лисичка маленькую рыбку бычка? Какой он (пучеглазый, большеротый, колючий бок)

-Приятно бычку это было слышать?

-Как назвал бычок лисичку (косматая, круглые глаза)

-Как вы думаете, почему? (обиделся)

-Стали ли они играть вместе после этого?

Б) Воспитание добрых чувств

-Поступили бы вы также на месте лисички? бычка?

-А как бы вы поступили на месте лисички? бычка?

В) Речевая зарядка

-Чтобы бычок не обиделся, как можно было его назвать? (большеглазый, с красивым ротиком, острый бочок).

-А лисичку как можно назвать по-другому, ласково (густошерстная, с красивыми большими глазами)

Г) Развитие мышления и воображения

-Как бы закончилась сказка, если бы герои поговорили ласково?

(стали бы играть)

-Вам какой вариант больше нравится (когда ссорятся или играют)

Динамическая пауза: Давайте вместе с нами

Потопаем ногами,

Похлопаем в ладоши.

Сегодня день хороший!

Д) Развитие навыка общения

«К нам в гости пришли две подружки куклы Катя и Маша. По дороге они поссорились. Катя сказала Маше, что у Маши некрасивое платье и прическа. А Маша обозвала Катю маленькой. Как думаете, будут они играть вместе? Давайте, вы возьмете кукол в руки и продолжите общение»

Проигрывание ситуации с детьми. (Катя говорит, что у Маши платье красивое, а прическу сейчас поправим. А Маша сказала в ответ, что Катя красивая и предложила пойти играть.)

Тест-шутка:

Что нужно делать, если тебя обозвали?

а) обозвать в ответ;

б) ударить;

в) рассказать воспитателю;

г) пожалеть обидчика : «У тебя, наверное, плохое настроение? Пойдем играть!»

(Поощрить выбравших миролюбивые варианты)

Итог: Мы с вами сегодня послушали сказку «Как лисичка бычка обидела» и разобрались, как надо общаться, чтобы всем хорошо было! А теперь давайте поиграем в игру (любимую подвижную)

Можно нарисовать рыбку бычка : кругленькие глазки, большой рот, колючий бочок.

В свободное время драматизируем сказку эскимосскую «Как лисичка бычка обидела» для закрепления эффекта.