Конспект занятия с воспитанниками старшей группы по финансовой грамотности «Чудо-дерево в волшебной стране»

Овчинникова Надежда Васильевна
Конспект занятия с воспитанниками старшей группы по финансовой грамотности «Чудо-дерево в волшебной стране»
▼ Скачать + Заказать документы

Разработала: воспитатель

Овчинникова Надежда Васильевна

Цель: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи:

• закрепить знания детей о внешнем виде современных денег, что деньги бывают бумажные и металлические;

• научить детей понимать назначение денег; их необходимость в жизни человека;

• развивать познавательный интерес, мышление, память, внимание, речь, стимулировать активность детей;

Публикация «Конспект занятия с воспитанниками старшей группы по финансовой грамотности „Чудо-дерево в волшебной стране“» размещена в разделах

• Деревья и кустарники
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Финансовая грамотность, деньги. Экономическое воспитание
• Финансовая грамотность. Конспекты занятий, НОД
• Чудо-дерево. Волшебные и сказочные деревья
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2023

• воспитывать представления о сущности таких нравственных категорий, как экономность, бережливость.

Материал:

• мяч

• копилка;

• кошелёк;

• дерево, на котором висят бумажные банкноты и монеты;

• набор картинок для игры «Можно – нельзя»

Ход:

Организационный момент.

Собираю детей около себя.

- Ребята, какое у вас сегодня настроение?

- Давайте возьмемся за руки и передадим друг другу свое хорошее настроение.

Как хорошо на свете жить! (руки вверх)

Как хорошо уметь дружить! (руки в центр)

Как хорошо, что есть друзья! (качаем руками)

Как хорошо, что есть и я! (руки к себе)

- Сегодня предлагаю вам отправиться в волшебную страну. А поможет нам шапка-невидимка. Звучит музыка, давайте наденем шапку-невидимку, закроем глаза и повторим слова: «Вокруг себя повернись и в волшебной стране окажись». (Дети открывают глаза).

- Посмотрите, какое необычное дерево здесь растет. (Дерево с банкнотами и монетами на ветках). Давайте рассмотрим, что растет на волшебном дереве.

- Как вы думаете, что это за символы? (деньги).

- Что такое деньги? (деньги - это особо ценные бумаги, на которые можно что-то купить или за что - то заплатить)

- А для чего нам нужны деньги?

Деньги нам нужны:

• для покупки продуктов питания;

• для покупки одежды;

• для оплаты бытовых услуг;

• для оплаты развлечений;

• для оплаты проезда на транспорте;

• для покупки подарков и т д.

- Молодцы, справились с этим заданием. А сейчас я загадаю загадку, а вы отгадайте:

- Угадай, как-то зовется, что на деньги продается.

Это не чудесный дар, а просто – на просто (товар).

Молодцы. И сейчас я предлагаю поиграть в игру.

Дидактическая игра «Что можно купить за деньги?»

( на столе лежат вперемешку картинки: что можно и что нельзя купить за деньги. Дети распределяют их на доске по определённым группам).

- Ребята что мы с вами выяснили в этой игре.

Дети рассказывают стихотворение В. Орлова «Что нельзя купить» Если деньги накопить, можно многое купить,

Дом, одежду и завод, самолет и пароход.

Но нельзя купить росу, птичье пение в лесу.

И не спрятать в кошелек родничок и тополек!

- Молодцы. За деньги можно купить много чего, а вот нельзя купить любовь, дружбу, уважение, семейный уют и тепло, общение с природой.

А сейчас мы отдохнем.

Разминка «Покупка»

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)

Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)

Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать головой)

Будем туфли покупать! (потопать ногами в ритм словам 4 раза)

Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие пальцы, обеими руками одновременно)

Один (рубль, два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой ладонью об левую, и наоборот, 4 хлопка)

Вот мы туфельки купили! (указываем ручками на обувь, выставляя на пяточку, то правую, то левую ногу).

- А вам интересно узнать, какие деньги висят на нашем волшебном дереве? Давайте внимательно посмотрим и расскажем о них

- Это что такое? (Ответы детей) Правильно, монеты. Какая монета? (Круглая, металлическая, звенит: можно взять в руки несколько монет и позвенеть ими).

- Смотрите, у нас на дереве ещё что-то осталось. (достаем банкноты)

- Как можно назвать эти деньги? Эти деньги называют «БАНКНОТЫ»

- Какие они? (Бумажные, прямоугольные, шуршат).

- А можно ли хранить деньги на дереве? Почему?

- Тогда отгадайте загадку, где можно хранить деньги.

- Чтоб хранить свои доходы на карманные расходы,

Хрюшка требуется мне, та, что с дыркой на спине. (Копилка)

Показываю копилку детям.

- Давайте еще раз вспомним, для чего же нужна копилка? (копить деньги и хранить их)

- Ребята, но с копилкой в магазин не пойдешь, она всегда стоит дома.

А где еще можно хранить деньги? (в кошельке) И с ним можно ходить в магазин (показываю кошелек, в котором лежат банкноты, показываю деньги и уточняю, что это наличные деньги)

Давайте по очереди снимем деньги с дерева и разложим их на место.

Игра «Разложи деньги по местам»

- Ребята, мы с вами разложили деньги по местам: в копилке можно хранить монеты, а в кошельке хранятся банкноты.

А откуда взрослые берут деньги?

- Правильно, ваши родители ходят на работу, трудятся и получают за это зарплату, то есть заработанные деньги. Все деньги, которые получают члены семьи, как называются?

- Правильно доходом семьи или семейным бюджетом.

- Ни один человек не может обойтись без того, чтобы не расходовать деньги. То есть всё, что мы тратим, как называется?

- Правильно расходом.

- В каждой семье есть и доходы, и расходы. Прежде чем что-нибудь купить, надо рассчитать бюджет – это подсчет доходов и расходов.

- И сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Доход - расход»

Я начну читать, а вы заканчивайте. Хором мне вы отвечайте: доход или расход.

- Папа получил зарплату - доход

- Бабушка заболела - расход

- Выиграл приз - доход

- Бабушка получила пенсию - доход

- Потеряла кошелёк - расход

- Купили продукты - расход

- Продала бабушка пирожки – доход

- Семья купила телевизор - расход

- Заплатили за квартиру - расход

- Нашли клад – доход

- Съездили в город – расход

- Выиграли в лотерею - доход

- Купили куклу – расход.

- Вот сколько расходов у ваших родителей. А может расходов быть больше, чем доходов? И как же тогда быть?

- Как вы можете помочь родителям экономить деньги? (ответы детей)

Не лить зря воду; уходя, выключать свет, без необходимости не включать электроприборы, беречь свое здоровье, чтобы не покупать лекарства, бережно относиться к своим вещам, ухаживать за ними, помогать выращивать овощи, чтобы их не покупать, не выпрашивать у родителей бесполезные вещи и игрушки.

Правильно, ведь на сэкономленные деньги родители могут вам покупать что-то полезное, ездить в отпуск, устраивать семейные праздники. Поэтому, прежде чем просить у них игрушки, подумайте, есть ли деньги, а может важнее купить хлеб или лекарство. Ведь расходов может быть больше, чем доходов. И значит надо уметь их планировать и экономить.

А вам я предлагаю вспомнить поговорки об экономии и бережливости.

- Тот без нужды живет, кто деньги бережет.

- Сегодня густо, а завтра - пусто.

- Считай деньги в своем кармане!

- Деньги счет любят - Без счета и денег нет.

- Копейка рубль бережет.

- Из копеек рубли вырастают.

- Дорог хлеб, коли денег нет

- Кто не бережет копейки, сам рубля не стоит!

Молодцы, много знаете пословиц, мы будем помнить их.

Вот, сколько много нужно денег для нашей жизни, поэтому деньги нужно беречь и тратить правильно, покупать все только необходимое, чтобы денег на все хватило.

А жители волшебной страны нам дают деньги, которые мы сняли с дерева для игры в группе, и чтобы вы учились беречь деньги и не тратить.

Рефлексия.

А теперь мы снова возвращаемся в детский сад.

Звучит музыка, надеваем шапку-невидимку, закрываем глаза и повторяем за мной: «Вокруг себя повернись и в детском саду окажись».

Вот мы с вами, ребята и побывали в волшебной стране, узнали много нового и интересного.

- О чем мы сегодня говорили?

- Какие бывают деньги?

- Чем отличается монета от банкноты?

А также мы узнали, что деньги нужно зарабатывать, что денег много не бывает, их надо беречь и надо так распоряжаться, чтобы их на все хватило.

- Молодцы, ребята! Вам понравилось путешествие?

Мне с вами тоже было очень интересно, а теперь можете отдохнуть, поиграть в игру «Магазин» с деньгами, которые нам подарили в волшебной стране.