Конспект занятия по ФЭМП «Животные жарких стран. Состав числа до 10» (подготовительная группа)

Татьяна Тимченко
Конспект занятия по ФЭМП «Животные жарких стран. Состав числа до 10» (подготовительная группа)
▼ Скачать + Заказать документы

"Животные жарких стран"

Образовательные задачи: Закрепление навыков количественного и порядкового счета в пределах десяти; представлений о составе числа до 10; умения решать задачу, пользоваться математическими знаками «+» и «=»; повторить прямой и обратный счёт в пределах первого десятка; закреплять умение ориентироваться на листе бумаги.

Развивающие задачи:

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Животные жарких стран, Состав числа до 10“ (подготовительная группа)» размещена в разделах

• Животные жарких стран. Африка для детей
• Животные жарких стран. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Подготовительная группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Число и цифра 10. Состав числа десять, счёт до десяти
• Темочки

- Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

- Развивать смекалку, зрительную память, воображение.

- Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

- Развивать гибкость и подвижность кистей рук.

Воспитательные задачи:

- Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

- Воспитывать интерес к математическим занятиям.

Материалы: набор цифр и знаков на каждого ребенка; набор картинок для игры по ориентировке на каждого ребенка;

Воспитатель: К нам утром пришло письмо: «Ребята, скорей приезжайте и наших друзей из беды выручайте! Бармалей их заколдовал, а наши имена зашифровал!»

Названия животных «ДИЛКОРОК»- КРОКОДИЛ; «ХАРЕЧЕПА» -ЧЕРЕПАХА; «СОРГОНО» -НОСОРОГ.

Вот кто прислал нам письмо, только в письме не указано, куда надо ехать! Куда мы отправимся?

-В жаркие страны.

- Итак, мы отправляемся в Африку спасать животных. По пути нам придется препятствия преодолевать и все задания Бармалея выполнять! В морское путешествие вас приглашаю плыть, чтоб в океане Африку посетить! (счет от 0 до 10)

Разминка Игра «Ответь на вопросы»

1. Кто выше, жираф или лошадь? Посчитайте сколько их.

2. Кто быстрее бегает, олень или черепаха?

3. Кто прыгает лучше, обезьяна или заяц?

4. У кого нос длиннее, у пеликана или чайки?

5. У кого ноги длиннее, у страуса или у воробья? Где он находится?

6. Кто тяжелее, слон или бегемот? С какой стороны они расположены?

7. Кто длиннее телом, питон или червяк?

8. У кого рога ветвистее, у буйвола или у оленя?

Пальчиковая гимнастика «В жарких странах»

Если в жаркую страну

Сжимать-разжимать кулачки

Я случайно попаду.

Сделать «бинокль»

То увижу там шакала,

Разжимать пальцы правой руки, начиная с большого

Кенгуру, гиппопотама.

Обезьяну, тигра, льва.

Разжимать пальцы на левой руке, начиная с большого.

Крокодила и слона.

Хорошо живётся им –

Хлопнуть в ладошки, развести руки в стороны.

Не бывает снежных зим.

Игра «Числовые домики» (за столами)

Физкультминутка

Потрудились – отдохнем

Встанем глубоко вздохнем.

Руки в стороны, вперед.

Влево, вправо поворот.

Три наклона, прямо встать.

Руки вниз и вверх поднять.

Руки плавно опустили.

Всем улыбки подарили.

Игра «Составь и реши задачу» (Части задачи — условие, вопрос, решение, ответ) По картине Виммельбуха. Животные жарких стран.

Дети самостоятельно составляют решение к задаче.

Игра «Ориентировка на плане» левый верхний угол- обезьяна; нижний левый угол – лев; правый верхний угол – бегемот; правый нижний угол – жираф; центр – крокодил. Поменять животных местами и сказать, кто где находится.

Воспитатель: Наше путешествие подходит к концу. Вокруг себя повернитесь, в детском саду очутитесь! Где мы сегодня с вами побывали? (в Африке).Что вам запомнилось? Что было интересным? С чем было трудно справиться? Что вы дома расскажете родителям о путешествии?