Конспект занятия по экспериментированию c водой «Свойства воды» в первой младшей группе в первой младшей группе

Татьяна Глушкова
Конспект занятия по экспериментированию c водой «Свойства воды» в первой младшей группе в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по экспериментированию c водой

в первой младшей группе (2-3 года)

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе экспериментирования с водой.

Задачи:

- формировать представления детей о свойствах воды;

- активизировать словарь детей (горячая, теплая, холодная);

- развивать речь детей посредством общения;

- воспитывать бережное отношение к растениям.

Оборудование: цветы, лед, снег, ведёрки, лейки, центр «Вода-песок».

Публикация «Конспект занятия по экспериментированию c водой „Свойства воды“ в первой младшей группе в первой младшей группе» размещена в разделах

• Вода. Все материалы по теме воды
• Вода. Опыты и эксперименты с водой
• Исследовательская и экспериментальная деятельность
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Опытно - экспериментальная деятельность
• Опыты и эксперименты. Конспекты занятий, НОД
• Свойства материалов и веществ
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2018

Интеграция образовательных областей: познавательное и речевое развитие.

НОД:

Воспитатель: Ребята, у нас в группе завяли цветы. Что же нам делать с ними? Наверно, придется вынести из группы? (ответы детей)

Воспитатель:Чтобы их вылечить, что нужно сделать? (подвести к тому, что цветы нужно полить) Чем? (ответы детей).

Воспитатель: А что у нас здесь, посмотрите. Воспитатель подводит детей к центру «Вода - песок». (Вода)

Воспитатель: А какая она, потрогайте.

Дети трогают воду. (Горяча.)

Воспитатель: А можно ли горячей водой поливать цветы? (ответы детей)

Стук в дверь.

Воспитатель: А кто к нам в гости пожаловал? Зайка из леса! А что же он нам принес? (лед и снег).

Воспитатель: Потрогайте лед и снег. (дети трогают)

Воспитатель: Какие они? (ответы детей)

Воспитатель: А давайте добавим лед и снег в горячую воду. Что случилось со снегом и льдом? (ответ детей)

Воспитатель: А вода, стала какой? (ответ детей)

Воспитатель: Теперь можно поливать цветы? (ответ детей)

Дети с воспитателем берут лейки, наполняют их водой и поливают цветы.

Воспитатель: Теперь наши цветы будут здоровыми.

Воспитатель:Ребята давайте вспомним, что мы с вами сейчас делали. (ответ детей)

Воспитатель: А какой водой, нужно поливать цветы? (ответ детей)

Воспитатель: А у нас какая сначала была вода? (ответ детей)

Воспитатель: А кто нам помог? (ответ детей)

Воспитатель: Что он нам принес? (ответ детей)

Воспитатель: Для чего? (ответ детей)

Воспитатель: Вот видите, ребята, лед и снег - это тоже вода, только твердая и чтобы сделать воду теплой, нужно перемешать холодную и горячую воду. А теперь давайте попрощаемся с нашим зайкой.