Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Снежные красавицы»

Зуребиани Лия
Конспект занятия по рисованию во второй младшей группе «Снежные красавицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятий по рисованию во второй младшей группе.

Тема «Снежные красавицы».16%

Цель: ознакомление детей с рисованием жесткой кистью.

Задачи:

Образовательные: расширять знания детей о явлениях природы, учить детей рассуждать.

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, внимание и мышление, память.

Воспитательные: воспитывать аккуратность.

Материалы и оборудование: снежинки, гуашь белого цвета, кисти с жестким основанием, синий картон, где изображены снежинки, стаканчики с водой, салфетки.

Темочки:

• Зима. ВСЕ материалы на зимнюю тему
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Рисование
• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Модель трёх вопросов. Образовательная технология
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки

Предварительная работа: Рассматривание снежинок, рассматривание картины «Зимние забавы. Чтение отрывка из стихотворения Б. Заходера

«Снег, снег кружится, белая вся улица! Собрались мы в кружок,

Завертелись, как снежок….»

Ход занятия.

Организационный момент:

Воспитатель: ребята, слышите, какой- то странный шум. Посмотрите, что прилетело ко мне на ладошку. Попробуйте, отгадать:

С неба опускаются

Белые красавицы,

Кружатся, летают,

А в руке растают.

Воспитатель: как вы думаете, что это?

Дети: снежинка.

Воспитатель: правильно, а какая снежинка?

Дети: она белая, пушистая, легкая, красивая, холодная, с узором.

Воспитатель: Молодцы. Посмотрите, что это происходит, как их много стало? Давайте мы их соберем и рассмотим.

Воспитатель: как вы думаете, откуда они к нам попали?

Дети: с неба.

Воспитатель: давайте внимательно рассмотрим их. И мы можем увидеть, что снежинки очень красивые и совершенно разные, не походят друг на друга.

Воспитатель: Ребята, а хотите мы тоже превратимся в красивых снежинок?

Дети: да.

Воспитатель: тогда встаем….

Физкультминутка «Снежинки»

Кружаться снежинки, в воздухе морозном

Падают на землю, кружевные звёзда,

Вот одна упала на мою ладошку

Ой, не тай снежинка, подожди немножко.

Воспитатель: молодцы ребята, как красиво изобразили снежинки. Скажите, а кто-нибудь ловил снежинку себе на ладошку? Что с ней происходит?

Дети: она тает.

Воспитатель: а почему она тает?

Дети: потому что ладошка теплая, а снежинка холодная.

Воспитатель: ребята, а что получается со снежинкой, когда она растает? Дети: в воду.

Воспитатель: ребята, чтобы рассмотреть снежинки внимательно, нужно поймать их на пальто или варежку. Ребята, давайте мы сейчас с вами поиграем немножко с нашими гостьями.

Дыхательное упражнение «Снежинка» (О. Арсеневская)

Большая снежинка лежит на ладошке. Держат снежинку на ладошке.

На эту снежинку подуем немножко.

Подули тихонько снежинка лежит,

Подули сильнее – снежинка летит.

Воспитатель: Ребята, а давайте попробуем на наши снежинки подуть и посмотрим, что же произойдет?

Дети: они полетели.

Воспитатель: а почему они полетели?

Дети: они легкие и воздушные.

Воспитатель: наши гостьи снежинки- волшебные.

Воспитатель: И сейчас, ребята, мы с вами нарисуем волшебные снежинки. А потом вы мне скажите, почему они волшебные.

Воспитатель: посмотрите на столе у вас стоит гуашь и голубого цвета лист на котором изображена снежинка, но они очень бледные и не очень похожи на снежинки.

Воспитатель: а как вы думаете, почему для рисования наших снежинок мы будем использовать бумагу синего цвета?

Дети: снежинки живут на небе, а небо синего цвета.

Воспитатель: Как вы думаете, что не так в этих снежинках?

Дети: они не белые и не пушистые.

Воспитатель: а сейчас мы превратим их с вашей помощью в белые, красивые и пушистые снежинки. (Воспитатель показывает сначала сухой кисточкой, а затем учит, как макать кисточку в гуашь и методом «тычка» разукрасить снежинку.)

Воспитатель: ребята, кисточку мочить сильно не нужно, намочили один раз и окунули в гуашь. Смотрите, один раз вы сделали «тычок», руку поднимаем, рядом делаем еще один шажочек, рядом еще один, таким образом, чтоб не осталось пустых мест, все «тычки» делаем рядышком друг с другом, чтоб не оставалось пустых мест. Получаются такие маленькие бусинки. И так разукрашиваем всю снежинку по контуру. (Все дети разукрашивают снежинки.).

Воспитатель: Готовы мне сказать, почему наши снежинки волшебные?

Дети: Потому что, они не тают и всегда будут радовать нас своей красотой.

Воспитатель: Правильно, ребята.

Итог занятия :

Воспитатель: ребята, смотрите, какие красивые снежинки у нас получились. Теперь ваши волшебные снежинки всегда будут с вами рядом.