Конспект занятия по речевому развитию «Рассказывание русской народной сказки «Кот, петух и лиса»

Марина Бронзова
Конспект занятия по речевому развитию «Рассказывание русской народной сказки «Кот, петух и лиса»
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область: речевое развитие.

Тема:«Рассказывание р. н. сказки «Кот, петух и лиса».

Вид деятельности: игровая

Цель: воспитание интереса к русским народным сказкам.

формирование у детей дошкольного возраста познавательных интересов,

закрепление знаний содержания сказки.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия по речевому развитию „Рассказывание русской народной сказки „Кот, петух и лиса“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кот, кошка, котята. Конспекты занятий
• Петух, петушок. Конспекты занятий по развитию речи
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Сказки для детей. Все сказки по названиям
• «Кот, петух и лиса». Сказка
• Темочки

Образовательные: формирование у детей познавательного, эмоционально- нравственного отношения к окружающему миру; формировать представление об опасных для человека ситуациях и способах поведения в них;

Развивающие :

развивать речь детей, учить отвечать на вопросы по содержанию сказки простыми предложениями:

учить запоминать отдельные слова и песенки героев и интонационно выразительно воспроизводить их; употреблять в речи существительные и прилагательные;

развивать умение следить за развитием действий в сказке, сохраняя последовательность сюжета; развивать диалогическую речь в процессе пересказа;

развивать умение рассказывать сказку по картинкам

обогащать и активизировать словарь детей;

Воспитательные:

воспитывать умение внимательно слушать сказку, понимать ее содержание;

побуждать высказываться о героях : кто понравился и почему

Оборудование:

Шапочки - кота, лисы, петуха, игрушка- медведь, корзинка, сюжетные картинки, загадки.

Предварительная работа: чтение р. н. сказки «Кот, петух и лиса», с рассматриванием иллюстраций; заучивание стихотворения с движениями «На полянке дом стоит…».

Ход НОД.

1. Организационный момент

Воспитатель:

Ребята! Сегодня мы отправимся в гости в сказку! Давайте встанем в кружок и позовем сказку в гости :

На поляне дом стоит, (ручки над головой в виде крыши домика)

Только вход к нему закрыт. (ручки скрещены на груди)

Мы ворота открываем, (ручки разводим в стороны)

Всех вас в сказку приглашаем. (Движения кистями приглашая в гости)

Воспитатель:

А нас уже кто – то встречает. Кто это? (Мишка – Топтышка)

А что у тебя в корзинке? (картинки из новой сказки)

А как она называется? (Отгадайте мои загадки)

Загадки от Мишки – Топтышки.

1. Хвост с узорами, сапоги со шпорами.

Песни распевает, время считает ку-ка-ре-ку! (Петушок)

2. Молоко пьёт, песенки поёт. (Кот)

3. Хвост пушистый, мех золотистый.

В лесу живёт, в деревне кур крадёт. (Лиса)

Воспитатель:

Ребята, вы узнали, из какой сказки эти герои? (Про кота, петушка и лису)

Наши ребята знают эту сказку и могут тебе её рассказать, а твои картинка нам помогут.

(Дети по сюжетным картинкам, рассказывают сказку).

Мишка: а да молодцы, мне понравилась эта сказка.

Воспитатель:

А теперь немного отдохнём.

Физминутка:

Вы, наверное устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ручками похлопали – хлоп, хлоп, хлоп.

Ножками потопали – топ, топ, топ.

Покрутились, повертелись

И на стулья все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем:

1, 2, 3, 4, 5.

Открываем, поморгаем

И играть мы продолжаем.

Воспитатель:

Ребята, а теперь давайте поиграем в игру «Превращение». Я буду надевать на голову шапочку героя сказки, а вам надо спеть песенку героя. (Игра)

Воспитатель:

Ребята, нам пора возвращаться в д/сад. Попрощаемся с мишкой, до свидания.

Вокруг себя ты повернись,

И в садик воротись.

Воспитатель:

Ребята, давайте вспомним, где мы были. (В гостях у Мишки – Топтышки, рассказывали ему сказку)

Беседа по сказке :

А вам сказка понравилась? Давайте вспомним, что было в сказке.

-Кто жил в избушке?

-Куда рано утром уходил кот? (Кот уходил на охоту).

-Что делал Петушок, когда кота не было? (Прибирался в доме, подметал пол, садился на жердочку и поджидал кота).

-Что сделала лиса и зачем? (Лиса унесла петушка. Она хотела его съесть).

-Какая лиса в этой сказке? (Хитрая).

-Кто спасал петушка? (Кот).

-Какой кот в сказке? (Добрый, храбрый, хороший друг).

-А петушок? (добрый, простой, доверчивый).

-Почему с петушком случилась беда? (Он не послушался кота и выглянул в окошко)

Чему можно научиться у этой сказке? (Нельзя подходить к чужим людям)

Дети, бывают ситуации. Незнакомый человек может позвонить в дверь. Запомните, чужим и незнакомым людям дверь открывать нельзя. Как бы они вас не просили, и чтобы не предлагали.

Ребята, вы молодцы, мне понравилось наше сказочное путешествие, спасибо.