Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Пересказ сказки «Заяц-хваста»

прорм
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе. Пересказ сказки «Заяц-хваста»
▼ Скачать + Заказать документы

Занятие по развитию речи в старшей группе.

Пересказ сказки «Заяц- хваста».

Тема: Чему учит сказка?

Цель: Развитие связной речи.

Задачи:

Образовательные:

-Учить детей пересказывать знакомую сказку и выразительно передавать прямую речь персонажей.

Темочки:

• Заяц, зайчики. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Старшая группа
• «Заяц-хваста». Русская народная сказка
• Темочки

-Упражнять детей в образовании притяжательных прилагательных.

Развивающие :

-Развивать мыслительные операции, память, связную диалогическую и монологическую речь.

Воспитательные:

-Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

-Воспитывать нормы нравственного поведения, навыки сотрудничества во время образовательной деятельности.

Планируемые результаты:

-Дети пересказывают сказку.

-Выразительно передают прямой речью образ героев сказки.

-Дети размышляют и отвечают на вопросы воспитателя по сказке.

-Связно излагают мысли.

-Слушают друг друга не перебивая.

-С интересом слушают сказку.

Материал и оборудование:

Книга со сказкой «Заяц – хваста», волшебная коробка, маски зайца и вороны, атрибуты для д/и «Чей, чьи…», опорные картинки для пересказа.

Предварительная работа:

-Разбор пословиц про хвастовство.

-Беседа о хороших и плохих поступках.

Словарная работа:

-Объяснение новых слов: гумно, сноп, хваста.

Ход занятия.

Вводная часть.

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята. Посмотрите, что это за загадочная коробка? Здесь что-то написано ( читает: Очень трудно догадаться, что в коробочке внутри, если очень интересно, ты открой и посмотри). Это сказочная коробка с сюрпризами. Какая же сказка в ней спряталась?

Воспитатель: Посмотрите, здесь спрятано письмо, а в нём написана загадка. Давайте попробуем её отгадать. Присаживайтесь поудобнее и послушайте её.

Всегда справляюсь очень ловко

С сочной свеженькой морковкой

А ещё люблю капусту

Зря меня считают трусом

Притаюсь я на опушке

Ушки вечно на макушке

Как зовусь я, угадаешь?

Ну, конечно, это….(заяц).

Воспитатель: Правильно, молодцы. Посмотрите, в коробке действительно спрятался заяц, да не один. Он с друзьями: волком и лисой, да, да они большие друзья и хотят с вами поиграть.

2. Д/И «Чей, чьи…»

Воспитатель: Ребята, а чьи это уши точат из-за ёлки?

А чьи это лапы?

А чей это хвост?

Сначала играем с волком, потом с лисой, затем –с зайцем. А вот и сам заяц показался. Мы про него сегодня сказку будем рассказывать. Ребята, давайте вспомним, в каких сказках живет заяц?

Воспитатель: - А какие сказки мы с вами уже читали про зайца? («Теремок», «Колобок», «Заюшкина избушка»)

- Какой заяц в сказке «Заюшкина избушка»? (грустный, бедный, беспомощный, трусливый).

- Сегодня мы с вами прочитаем другую сказку про зайца.

Основная часть.

Воспитатель: -Итак, садитесь ровненько, держите спинки прямо, слушайте русскую народную сказку «Заяц-хваста».

В нашей сказке встретятся сложные слова, давайте их разберем.

Чтение сказки.

Беседа по содержанию сказки.

Воспитатель:

- Какой заяц в сказке «Заяц — хваста»?

- Почему зайца звали хваста?

- Как хвастался заяц?

- Где жил заяц и как ему жилось?

- Куда зимой ходил заяц?

- Перед кем хвастался заяц?

- Кому рассказали зайцы о хвастунишке?

- Как ворона назвала зайца?

- Что случилось потом с вороной?

- Кто помог ей?

- Что сказала ворона зайцу?

- А сейчас давайте поиграем. Превратимся все в зайцев.

Физкультминутка.

Встали зайцы на пенечки,

Приподнялись на носочки.

Спины чуть прогнули,

Лапочки сомкнули.

Посмотрите на зайчат,

Как красиво все стоят.

Лапки в стороны подняли

И наклоны делать стали.

Зайцы волка увидали

И с лужайки убежали.

(Руки на пояс, подняться на носки.

Прогнуться, сомкнув лопатки.

Руки на пояс, повороты туловища вправо-влево.

Руки в стороны, наклоны вперёд.

Руку - козырьком, посмотреть слева направо.) Убегают на места.

Повторное чтение сказки «Заяц - хваста» воспитателем.

Воспитатель: Я вам сейчас еще раз прочитаю русскую народную сказку «Заяц - хваста», а вы внимательно слушайте и приготовьтесь к её пересказу. (рассказывает с опорой на сюжетные картинки).

Воспитатель: Ребята, вы послушали сказку, а теперь давайте попробуйте пересказать её самостоятельно, но не забудьте, что в своём рассказе вы должны рассказать сначала о том, где и как жилось зайцу, потом о том, что с ним случилось и в конце о том, как помог заяц вороне.

Пересказ сказки (целиком и по частям).

Воспитатель: -А теперь, ребята, мы попробуем пересказать нашу сказку по частям. Кто хочет начать рассказывать? Кто будет продолжать? Кто расскажет конец сказки? А помогут тебе подробно, последовательно пересказать наши картинки-помощницы.

Воспитатель: Кто, ребята, хочет пересказать сказку полностью, от начала и до конца? Только теперь будем рассказывать без картинок- помощниц.

Воспитатель: Ребята, скажите мне, каким по характеру чаще всего бывает заяц в сказках?

Пантомима «Заяц - трус».

Воспитатель: Изобразите мне «зайца - труса». Молодцы! Настоящие «Зайцы- трусишки».

Воспитатель: А каким стал заяц в конце сказки?

Пантомима «Заяц - храбрец»

Воспитатель: Изобразите мне «зайца – храбреца». Молодцы!

Драматизация небольшого отрывка из сказки.

Воспитатель: Вы великолепные артисты! А давайте попробуем разыграть отрывок из сказки, когда ворона первый раз встретила зайца. Здесь в коробочке есть замечательные шапочки – маски, они нам помогут.

Кто хочет быть вороной? А кто – зайцем?

Заключительная часть.

– Дети, какую сказку мы учились пересказывать? (Сегодня мы учились пересказывать сказку «Заяц-хваста»).

– Каким характером обладал главный герой сказки? (Ответы детей)

– А вам хотелось быть такими же, как этот заяц? (Ответы детей)

– Почему? (Ответы детей).

– Вы просто молодцы! Вы хорошо постарались, и я надеюсь, что сказку про зайца-хвастуна вы хорошо запомните.

А в волшебной коробочке для вас есть сюрприз за правильные ответы. (мордочки улыбающихся зайцев). Всем большое спасибо!