Роза Хачиахметовна Саттарова
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Прогулка по осеннему лесу»
▼ Скачать +Заказ
Тема:
Цель:
1. Развитие воображения : освоение действий детализации; освоение действия включения предмета в различные ситуации.
2. Развитие речи : активное использование эпитетов, самостоятельное построение связанного и выразительного речевого высказывания.
3. Учить составлять рассказ по картине с опорой наглядное моделирование.
4. Обогащать активный, пассивный словарный запас детей.
5. Развивать слуховое и зрительное восприятие, логическое мышление, творческое воображение.
6. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
Публикация «Конспект занятия по развитию речи в старшей группе „Прогулка по осеннему лесу“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Лес. Прогулки и путешествия по лесу
- Осенний лес. Конспекты занятий
- Осень. Занятия по развитию речи
- Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
- Осень. Материалы для воспитателей
- Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
- Старшая группа
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016
7. Воспитывать культуру устной речи, умение рассказывать неторопливо, обдумывая свои мысли.
Материал:
Схематическое изображение домика, наглядные модели (части дома, дерево, забор, цветы.
Для индивидуальной работы (модели на каждого ребенка) корзиночки с фасолью.
М. П.
1. Дети в ходят в группу. На ковре забросаны осенние листья.
Воспитатель:
В осенний лес на прогулку вас приглашаю пойти
Интереснее прогулки нам ребята не найти
Друг за дружкой становитесь, крепко за руки беритесь
По дорожкам, по тропинке, по лесу гулять пойдем.
Может быть в лесу осеннем что-то новое найдем.
Ребята посмотрите сколько много на полянке листьев. А какое сейчас время года?
Ответы детей: Осень.
Воспитатель: А какие приметы осени вы знаете?
Ответы детей:
Воспитатель: А теперь бы хотела с вами немножко поиграть. А игра наша необычная. Сейчас я вам буду показывать схемы, а вы должны произнести те звуки которые они обозначают.
Показ схем.
Воспитатель: Ребята немножко погуляли, поиграли, а теперь мы с вами отправляемся в детский сад, но для этого нам нужно собрать осенние листья в корзинку, а пока вы их собираете придумайте красивые слова про осень
Дети собирают листья, я приглашаю присесть на стульчики.
Воспитатель: Обратите внимание на доску, что вы видите
Ответы детей: Домик, забор деревья
Воспитатель: Ребята, скажите чего не хватает нам на этой картине. А как мы вами можем оживить нашу картинку, сделать ее красивой.
Ответы детей: раскрасить ее.
Воспитатель: но ведь красок у нас нет, и мелков разноцветных тоже нет. Посмотрите внимательно, может вы увидите подсказку.
Ответы детей:
Воспитатель: Да действительно, подсказки спрятались, но вы молодцы их нашли.
Я предлагаю с помощью наших подсказок, моделей сделать нашу картину красивой, для этого вы должны придумать красивые слова.
Скажите какого цвета у нашего домика будут стены, и какие они?
Какого цвета крыша нашего домика?
Какого цвета забор?
Что растет за забором, какого цвета деревья, и какие они?
Что растет перед забором, какого цвета цветы?
За домиком находиться тропинка, а куда ведет эта тропинка.
Воспитатель: Какие вы волшебники вы смогли оживить картинку, сделать ее красивой, а теперь я вам предлагаю немного пофантазировать?
Давайте представим кто же может жить в домике?
Ответы детей: Человек, медведь.
Воспитатель: Послушайте какой рассказ вы придумали. На лесной опушке стоит кирпичный домик, стены его красного цвета, крыша дома фиолетового цвета около дома расположен зеленый забор, за забором растут высокие и низкие деревья, они желтые и зеленые. Перед забором растут красные, синие, оранжевые цветы. В этом домике живут три медведя, они ходят в лес по лесной дорожке за грибами и ягодами.
Воспитатель: Молодцы мы смогли с вами оживить нашу картинку и сделать ее красивой, и придумали интересный рассказ.
Ребята наше волшебство еще не закончилось, я предлагаю вам присесть за столы, и обратите внимание, у вас на столах стоят корзинки. Медведи приготовили вам загадки, они спрятаны в корзинках, предлагаю найти их. А что это, как вы думаете?
Ответы детей: Это условные обозначения.
Воспитатель: Каждый из вас придумает с помощью условных обозначений предложение, используя красивые слова.
Воспитатель: Молодцы ребята вы сегодня стали настоящими волшебниками и сделали нашу картину красивой.
