Конспект занятия по обучению грамоте старших дошкольников с ТНР «Звук [Ы]. Буква «Ы» в подготовительной группе

Починская Евгения
Конспект занятия по обучению грамоте старших дошкольников с ТНР «Звук [Ы]. Буква «Ы» в подготовительной группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: уточнить и закрепить правильную артикуляцию звука [ы]; познакомить детей с графическим образом буквы Ы.

Задачи:

1. Закрепить правильное произношение звука [ы].

2. Продолжать учить детей давать характеристику звуку.

4. Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза: составление звуковых схем слогов.

5. Развивать графические навыки: печатание буквы ы в тетради.

6. Совершенствовать навыки чтения слогов.

Публикация «Конспект занятия по обучению грамоте старших дошкольников с ТНР „Звук [Ы], Буква „Ы“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Буква Ы и звук [Ы]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Заикание, ТНР. Занятия, рекомендации родителям и педагогам
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Подготовительная группа
• Старшая группа
• Темочки

Оборудование и материалы: звуковые пеналы; наборное полотно с кругами синего, красного и зелёного цвета; картинки для игры «На что похожа буква Ы?»; картинки, в названиях которых есть звук [ы] и нет его.

Ход занятия

I. Дидактическое упражнение «Тихо-громко»

Взрослый произносит гласные звуки [А], [О], [У] тихо и громко, ребёнок определяет, как логопед произнёс эти звуки. Затем несколько детей произносят гласный звук тихо и громко.

II. Знакомство со звуком [Ы]

Логопед: «Сегодня мы познакомимся со звуком [Ы]. Когда мы произносим звук [Ы] язык находится внизу.

Медведь ревёт: «Ыыыыы» (дети произносят вслед за логопедом на плавном выдохе).

Пароход плывёт: «ыыыыы».

Логопед: «Найдите звук [ы] среди остальных звуков (ребёнок идёт к наборному полотну и ищет кружочек соответствующего цвета). Расскажи всё что знаешь про звук [Ы]? (Звук [ы] – гласный, обозначается кружком красного цвета, живёт в красном домике).

III. Работа с картинками

Логопед: «Ребята! Представьте, нет ни одного слова на звук [Ы].

На доске картинки, взрослый предлагает детям выбрать из ряда нарисованных предметов те, в названии которых есть звук [ы], голосом выделяя звук в слове, определить место звука [Ы] слове (середина, конец слова).

IV. Знакомство с буквой Ы

• Рассматривание буквы Ы

• «Незнайкины ошибки»

• Игра «На что похожа буква Ы?»

• Письмо буквы

• Чтение слогов с буквой ы

Пы, мы, кы.

V. Итог занятия

- С какой буквой мы сегодня познакомились?

- Какие слова со звуком [ы], вы запомнили?