Конспект занятия по обучению грамоте для детей с ЗПР «Звук [а] и буква А в начале слова» (подготовительная группа)

Елена Карасени
Конспект занятия по обучению грамоте для детей с ЗПР «Звук [а] и буква А в начале слова» (подготовительная группа)
▼ Скачать + Заказать документы

К №1.

Тема «Звук [а] и буква А в начале слова».

Задачи:

Учить четко произносить и давать характеристику звуку [а];

выделять начальный ударный гласный звук [а];

знакомить с понятием «гласный звук», «буква»;

дифференцировать понятия «звук»—«буква»;

развивать слуховое восприятие, фонематические процессы, мелкую моторику, внимание, память.

Темочки:

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• ЗПР, задержка психического развития. Конспекты
• ЗПР. Задержка психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• ОВЗ. Конспекты коррекционных занятий
• Подготовительная группа
• Работа с особыми детьми, ОВЗ
• Темочки

Оборудование. Предметные картинки: «Аист», «Астры»; сюжетные картинки: «Девочка качает куклу», «Девочка уронила мяч и плачет»; счетные палочки, зеркала, простые карандаши, кассы букв (индивидуальные и демонстрационные, книга «Азбука».

Ход:

I.Организационный этап.

Игра «Скажи свое имя ласково».

Сядет на место тот, кто назовет свое имя ласково.

Артикуляционная гимнастика (упражнение выполняется 2—3 раза).

• «Улыбка» —растянуть разомкнутые губы.

• «Трубочка» — вытянуть губы вперед, зубы сомкнуть.

• «Качели» —движения языком вверх — вниз.

• «Часики» — движения языком влево —вправо.

II. Коррекционно –развивающий этап.

Демонстрация картинки «Девочка качает куклу».

- Кто это? (Это девочка.) Что делает девочка? {Девочка качает куклу.)

— Как вы думаете, какие звуки произносит девочка, качая куклу? (А-а-а.)

— Посмотрите и послушайте, как девочка качает куклу: а-а-а. Давайте все вместе покачаем куклу. ( Качают и произносят: «А-а-а».)

Демонстрация картинки «Девочка уронила мяч и плачет».

— Как вы думаете, какие звуки произносит девочка? (А-а-а—с другой интонацией.) (Предложить детям продемонстрировать плач девочки.)

— Когда произносим звук [а], рот широко открыт, воздух проходит свободно, не встречая преграды. Такой звук называется гласным. (Работа с индивидуальными зеркалами.)

— Гласный звук [а] мы договоримся обозначать большим красным кругом. (Демонстрация.)

— Это звук [а]. Звуки мы слышим и произносим.

— Если люди находятся далеко друг от друга и хотят что-нибудь сообщить, как они это делают? (Они пишут и читают письма, газеты, журналы, книги.) — Вот демонстрационная касса букв. Это буквы, которые можно сложить в слова, предложения, сообщения. Буквы мы пишем, видим и читаем. Чтобы научиться читать, нам что-то нужно. Угадайте, что это.

Сказочный, волшебный дом,

Азбука — хозяйка в нем.

Дружно в доме том живет

Славный буквенный народ.

А—начало алфавита,

Тем она и знаменита.

А. Шибаев

Демонстрация «Азбуки», алфавита.

— Какая буква стоит в начале алфавита? (Буква А.) (Демонстрация буквы А.) — Посчитаем, из скольких элементов состоит буква А? (Из 3.) Выкладывание из счетных палочек, карандашей, рисование в воздухе.

Физкультминутка «Покачаем куклу».

Имитация движений: ходьба по комнате и укачивание плачущей куклы, которая долго не успокаивается.

Демонстрация картинки «Аист». (Название картинки с утрированным произнесением первого звука [а].)

— С какого звука начинается это слово? (Со звука [а].) Почему это звук? (Его мы слышим и произносим.)

Демонстрация картинки «Астры». (Название картинки с утрированным произнесением первого звука [а].)

— С какого звука начинается это слово? (Со звука [а].) Почему это звук? (Его мы слышим и произносим.)

Демонстрация картинки «Девочка качает куклу».

— У всех людей есть имена. Придумайте имя этой девочке, чтобы оно начиналось со звука [а]. (Аня.)

Демонстрация картинки «Девочка плачет».

— Придумайте имя этой девочке, чтобы оно начиналось со звука [а]. (Ася, Аля, Алла, Алена.)

— Какие имена мальчиков начинаются на звук [а]? (Алик, Андрей, Антон, Артем.)

Игра «Четвертый лишний»

• Ася, Аля, Алла, Уля. (Уля — лишнее, т. к. в начале слова другой звук.)

• Ася, Аля, Алла, Алик. (Алик — имя мальчика.)

III. Итоговый этап. Работа с индивидуальными кассами.

— Найдите в своих кассах букву, с которой мы сегодня работали. Как называется эта буква? (Буква А.)