Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Пирамидка».

Татьяна Серобабова
Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе «Пирамидка».
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по аппликации.

Тема: "Пирамидка".

Цель:

• закрепить умение изображать предмет из нескольких частей, располагая части в порядке уменьшения;

• познакомить детей с нетрадиционной техникой-рисование манной крупой;

• совершенствовать навыки работы с клеем, упражнять детей в работе с манкой, развивать мелкую моторику рук.

Задачи:

• Развивать воображение, ассоциативное мышление, творческую индивидуальность.

Публикация «Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе „Пирамидка“,» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Игрушки. Аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пирамидка
• Пирамидка. Аппликации
• Темочки

• воспитывать художественно-эстетический вкус детей, терпение, старание и аккуратность в работе, умение восхищаться красотой и многообразием природных форм.

Материалы к занятию :

• 1/2 листа белого картона с силуэтом пирамидки на каждого ребенка;

• на каждого стол баночки с цветной манкой: красной, желтой, синей,зеленой;

• клей ПВА, кисть для клея, тряпочка.

Ход занятия.

1. Введение в игровую ситуацию.

Дидактическая задача: мотивировать детей на включение в игровую деятельность.

Воспитатель собирает детей около себя и рассказывает о том, что каждое утро дети приходят в детский сад, где есть много игрушек.

-Любите ли вы играть с игрушками?

- В какие игрушки вы любите играть?

- Какая твоя любимая игрушка. Назови ее? (спросить у нескольких детей).

-Ребята, а вы знаете, к нам в гости пришел Мишутка. Он рассказал мне, что в их лесном детском саду, куда он ходит, тоже много игрушек. И он с другими медвежатами в них играет. А особенно ему нравится собирать пирамидку. Но один озорник разбросал все колечки от пирамидки и Мишутка никак не может их собрать. Поэтому он просит вас помочь ему. Хотите помочь ему? (Да) Сможете это сделать? (Да)

2. Игровая деятельность. Игра "Собери пирамидку".

Дидактическая задача: закреплять умение различать и называть цвета, закреплять представления "один- много", "большой, поменьше, маленький. "

Ход игры: Дети находят и собирают пирамидку, соблюдая последовательность колец.

- Как называется эта игрушка? (пирамидка)

- Из каких деталей она состоит? (из колец)

- Сколько колец в пирамидке? (много)

- Какого цвета самое большое кольцо?

- Какого цвета самое маленькое кольцо?

- Чем отличаются кольца друг от друга? (цветом и размером)

- Правильно ли собрана пирамидка? (да)

- Почему вы так решили? (большое кольцо, поменьше,маленькое)

3. Физкультминутка.

Вот большая пирамидка (потянуться вверх)

И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)

Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)

Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)

Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)

Начинают все играть (изобразить любое движение)

4. Продуктивная деятельность. (По показу воспитателя).

Дети садятся за столы.

- Ребята. я предлагаю подарить нашему Мишутке и его друзьям маленькие пирамидки, которыемы сделаем своими руками. Согласны?

Но сначала мы разомнем наши пальчики.

ШАРИК.

Надуваем быстро шарик. (Все пальчики обеих рук в «щепотке» и соприкасаются кончиками.)

Он становится большой. (В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара.)

Вдруг шар лопнул, воздух вышел

Стал он тонкий и худой. (Воздух «выходит», и пальчики принимают исходное положении.)

- Посмотрите, наши пирамидки пока бледные, бесцветные. Но чтобы они стали яркими, что нужно сделать? Чем можно разукрасить пирамидки?

- Сегодня мы будем работать не красками, не карандашами, а манкой. Вы любите манную кашу? Из манки можно не только готовить кашу, но и рисовать этой крупой. Но не простой, а цветной. А еще нам потребуется клей, кисточка для клея, салфетка, а так же тарелочка для манки.

-Посмотрите, каким необычным способом мы будем рисовать. Хотите, я научу вас рисовать манной крупой?

(Воспитатель демонстрирует, как рисовать манной крупой.)

-Я беру кисть и окунаю ее в клей. Клеем покрываю первое кольцо и засыпаю цветной манкой. А чтобы манка хорошо приклеилась, использую салфетку. И так далее. Когда вся пирамидка будет готова, излишки манки ссыпаем в тарелочку.

Воспитатель и Мишутка помогают детям. Когда работа будет закончена, дети демонстрируют свои работы.

5. Итог.

Воспитатель собирает детей около себя.

- Кому вы сегодня помогали? (Мишутке)

- Чем вы ему помогали? (собирали пирамидку).

- А что мы еще сделали для Мишутки и из чего? (Пирамидку из манки)

Вот таким способом вы сможете сделать любую игрушку дома с мамой и папой.

Воспитатель хвалит детей и говорит, что они смогли собрать пирамидку потому, что они знают, из каких деталей состоит пирамидка, как ее правильно собрать. потому что они добрые и отзывчивые, пришли на помощь.