Конспект занятия по аппликации «Расческа для куклы Оли» в группе второго младшего дошкольного возраста (17 фото)

Анна Шевко
Конспект занятия по аппликации «Расческа для куклы Оли» в группе второго младшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Программные задачи: формировать умения применять технику наклеивания, развивать эмоционально-позитивное отношение к процессу и результату аппликации, воспитывать желание отображать представления об окружающем мире доступными выразительными средствами.

Материал и оборудование: кукла, разные виды расчесок, мольберт, готовый образец работы; по количеству детей: поднос, кисть, тарелочка с клеем, тряпочка, лист разноцветной бумаги А-4, полоски бумаги разного размера.

Темочки:

• Аппликации. Конспекты
• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кукла. Конспекты занятий с куклами
• Расчёска
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, разгадывание загадок, беседа «Предметы личной гигиены и их назначение», сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская».

Ход занятия

I этап - вводный (организационный)

Игра «Дружба начинается с улыбки»

Цель: создание комфортной доброжелательной атмосферы, развитие умения выражать свои эмоции.

Возьмёмся за руки, друзья!

Друг другу улыбнёмся.

Мы пожелаем всем добра

И скажем: «Здравствуй, солнце!» (Имитационные движения в соответствии с текстом.)

II этап – основной

Загадки

Очень много в ней зубов,

Но характер не суров.

Зубы, чтобы не кусать,

А красиво расчесать.

Эта с зубьями полоска,

Называется … (Расческа.)

С волосами я дружу,

Их в порядок привожу.

Благодарна мне прическа,

А зовут меня… (Расческа.)

Сюрпризный момент (фронтальная форма работы)

Цель: организация детей, мотивация на предстоящую деятельность, развитие познавательного интереса.

Воспитатель дошкольного образования (В. д. о.) Ребята, к нам сегодня в гости пришла кукла Оля. Она потеряла свою расческу и не может привести себя в порядок и причесать волосы.

Проблемная ситуация: «Как мы можем помочь кукле Оле?» (фронтальная форма работы)

Цель: активизация речевой и мыслительной деятельности детей. Дети делают выводы и умозаключения и предлагают свои варианты решения проблемной ситуации.

Беседа о расческе ее назначении/рассматривание разных видов расчесок (фронтальная форма работы)

Цель: формирование представления о назначении расчески, ее видах.

В. д. о. Ребята, какие бывают расчески? (Ответы детей.) Что есть у расчески? (Ответы детей.) Для чего нужна расческа? (Ответы детей.)

Подвижная игра «Ровным кругом»

Цель: обеспечение смены вида деятельности и оптимального двигательного режима.

Дети встают в круг. В середине круга ребёнок, исполняющий роль расчески. Дети идут друг за другом по кругу, напевая песенку:

Ровным кругом друг за другом,

Будем весело шагать.

Что нам расческа здесь покажет,

То и будем выполнять.

Расческа показывает, как надо причесывать волосы, дети повторяют движения. Затем соответствующее движение показывает полотенце, мыло, зубная щётка, мочалка, носовой платок.

Показ способов выполнения работы/выбор материалов

Самостоятельная работа детей за столами

III этап. Окончание занятия

Кукла Оля благодарит детей за помощь и прощается.

Рефлексия. Подведение итогов занятия.

Цель: анализ результатов деятельности воспитанников.

В. д. о. Молодцы, ребята! Красивые получились расчески! Кукла Оля теперь всегда будет опрятная и с красивой прической.