Конспект занятия по аппликации «Осенняя берёза» для детей средней группы

Вероника Пичужкина
Конспект занятия по аппликации «Осенняя берёза» для детей средней группы
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по аппликации «Осенняя берёза» для детей средней группы.

Цель - закрепить знания о деревьях и способах художественно-эстетического развития - аппликации.

Задачи: закрепить знания детей о деревьях, их названиях, о временах года и осенних признаков в природе; закрепить умение выполнения аппликаций; развить эстетическое чувство композиции, творческие способности, мелкую моторику рук, воображение.

Публикация «Конспект занятия по аппликации „Осенняя берёза“ для детей средней группы» размещена в разделах

• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Аппликация из бумаги. Все виды аппликации
• Береза, березка. Аппликации
• Береза, березка. Конспекты занятий
• Береза. Все на тему березок для детей
• Деревья и кустарники
• Деревья. Аппликации
• Деревья. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Аппликации
• Осень. ИЗО, осеннее творчество в детском саду
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Средняя группа
• Темочки

Материалы: длинные белые полоски (стволы, чёрные фломастеры, листы формата А4, квадраты цветной бумаги для обрывной аппликации (жёлтых, оранжевых, зелёных цветов, круги, сложенные пополам (листья берёз, клей, картина с берёзой.

Ход работы.

Воспитатель: «Ребята, какое время года наступило»?

Ответы детей. (Наступила осень).

Воспитатель: «А как вы об этом узнали»? (Ответы детей)

Воспитатель: «Правильно, на улице стало холодно, часто дует холодный ветер, отцветают последние цветочки, смолкли птицы. А еще о приходе осени мы узнаём, увидев, как меняется цвет листьев на деревьях и самое красивое явление природы - листопад. А какого цвета листочки вы видели на деревьях»? (Ответы детей).

Воспитатель: «Конечно, зелёные, красные, оранжевые, желтые. Ребята отгадайте загадку:

«Нам в дождь и зной поможет друг

Зелёный и хороший.

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек»

Ответы детей. (Дерево)

Воспитатель. Дети, а сейчас, пожалуйста, послушайте стихотворение В. Набокова «Берёзы» :

Стволы сквозь лёгкое зелёное сиянье

Белеют, тонкие, и воздух освежён

Грозой промчавшейся.

Чуть слышен перезвон.

Дробится надо мной чуть слышное журчанье.

И по невидимым волнам,

Трава, вся в теневых лиловых паутинах,

Вся в ослепительных извилинах, а там,

Меж светлых облаков, роскошно лебединых,

Струится радуга и смутно с высоты

Мне улыбается, в лазури нежной тая,

Такая нежная, невинная, святая,

Что умиленные, склоняются листы,

Роняя длинные сверкающие слезы,

И это жизнь моя, и это край родной,

Родная красота…И льется надо мной

Сиянье лёгкое, зелёное, - берёзы…

Воспитатель. Дети, сегодня я вам предлагаю создать красивые картины с русскими красавицами – золотыми березками. Поэт в своём стихотворении рассказывает нам о летних зелёных березках, а мы с вами представим, что эти берёзки нарядились в золотые осенние одежды и любуются друг другом.

Перед тем как приступить к практической части нашего занятия, давайте сделаем с вами физкультминутку:

Мы вокруг деревьев

Весело пойдем, (взять детей за руки, образуя маленький круг)

Руки вверх поднимем,

Покружимся слегка.

И подбросим листья

Вверх под облака.

Практическая часть.

Воспитатель: «Ребята, проходите за столы. Давайте повторим строение (ствол, ветки, листья) берёзы. Ствол будем делать из длинной белой полоски. Чего не хватает стволам берёз»?

Ответы детей (Чёрных полосок).

Воспитатель: «Возьмите чёрный фломастер и нарисуйте полоски на стволах деревьев. Теперь приклеиваем ствол посередине листа вертикально. Ребята, повторите ещё раз, что растёт из ствола дерева»?

Ответы детей. (Ветки)

Воспитатель: «Нарисуем ветки фломастером, длинные и от них короткие. У вас на столе есть цветные кружочки, сложенные пополам, промажьте одну половинку клеем и приложите к веточкам, у вас получится осенний листочек берёзки. (4-5 листочка)

А теперь отрываем небольшие квадратики желтого, оранжевого и зелёных цветов – это у нас листочки, которые уже упали на землю, и приклеиваем внизу листа под деревом».

Воспитатель, после выполненных работ: «Ребята, какие красивые берёзы получились у вас! У нас получилась целая берёзовая роща. Молодцы»!